9.1科学立法 说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治.docx

9.1科学立法说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修三政治与法治

主备人

备课成员

教材分析

本节课为2024-2025学年高中政治统编版必修三《政治与法治》第九章第一节“科学立法”。本节课旨在让学生了解我国立法工作的重要性、立法原则以及立法过程，培养学生的法治意识。教材内容紧密联系我国实际，通过生动的案例和深入浅出的讲解，帮助学生理解科学立法的内涵和意义，为后续学习打下基础。

核心素养目标

1.政治认同：培养学生对我国法治体系和立法过程的认同，增强国家意识和法律意识。

2.科学精神：培养学生运用科学方法分析立法原则和过程，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.法治意识：通过学习科学立法，提高学生遵守法律、维护法律尊严的自觉性，形成良好的法治素养。

教学难点与重点

1.教学重点

①科学立法的含义及其在我国法治体系中的地位。

②立法原则的具体内容及其在立法实践中的应用。

2.教学难点

①理解和把握立法程序的严谨性和科学性，包括立法的各个环节及其相互关系。

②掌握立法过程中如何体现民主集中制原则，以及如何平衡各方利益，确保立法的公正性。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法

①采用讲授法，系统讲解科学立法的概念、原则和程序，为学生提供扎实的理论基础。

②运用案例分析法，通过分析具体立法案例，帮助学生理解立法原则在实际工作中的应用。

③实施讨论法，组织学生就立法中的热点问题进行小组讨论，培养学生的思辨能力和团队协作精神。

2.教学手段

①使用多媒体课件，展示立法流程图、历史立法案例等视觉材料，增强教学的直观性。

②利用网络资源，如在线法律数据库，让学生实时查询相关法律法规，提高信息检索能力。

③结合教学软件，进行模拟立法实验，让学生参与立法过程，提高学习的互动性和实践性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科学立法的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道立法是什么吗？它与我们每个人的生活有什么样的联系？”

展示一些关于我国法治建设和立法进程的图片或视频片段，让学生初步感受立法的重要性。

简短介绍科学立法的基本概念和它在法治体系建设中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科学立法基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科学立法的基本概念、立法原则和立法程序。

过程：

讲解科学立法的定义，包括其主要特征和立法原则。

详细介绍科学立法的组成部分或流程，使用流程图或示意图帮助学生理解。

3.科学立法案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科学立法的实践过程和重要性。

过程：

选择几个典型的科学立法案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、立法过程和意义，让学生全面了解科学立法的实践多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活或社会治理的影响，以及如何运用科学立法解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科学立法在未来的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科学立法相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科学立法的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科学立法的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科学立法的基本概念、立法原则、立法程序和案例分析等。

强调科学立法在现实生活或社会治理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科学立法。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科学立法的短文或报告，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源

①立法法：介绍我国《立法法》的基本内容，包括立法权限、立法程序、法律效力等，帮助学生更深入地理解科学立法的法律依据。

②我国近年来的立法成果：通过介绍我国近年来的立法成果，如《民法典》、《国家安全法》等，让学生了解科学立法在实践中的具体体现。

③立法案例分析：选取一些具有代表性的立法案例，如《环境保护法》的修订过程，让学生了解立法过程中的争议和妥协，以及科学立法的重要性。

2.拓展建议

①深入阅读《立法法》：鼓励学生在课后阅读《立法法》，了解立法的基本原则和程序