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幼儿园中班健康教案《随地吐痰不文明》

一、活动目标

(1)本活动旨在帮助中班幼儿树立正确的公共卫生意识，培养良好的卫生习惯，使他们认识到随地吐痰对环境的污染和对他人健康的危害。通过活动，幼儿能够学会保持个人卫生，尊重公共环境，从而为构建文明、健康的幼儿园环境奠定基础。

(2)在此活动中，我们将引导幼儿了解随地吐痰的不文明行为及其后果，通过生动的故事和有趣的互动游戏，激发幼儿的参与热情。同时，我们还将教育幼儿如何正确地处理痰液，培养他们的社会责任感和自我管理能力。

(3)活动目标还包括帮助幼儿掌握基本的卫生知识，如咳嗽、打喷嚏时的正确做法，以及如何使用纸巾和垃圾桶等。此外，我们还希望通过本次活动，提高幼儿的环保意识，使他们能够在日常生活中主动践行文明行为，为创建绿色校园贡献力量。

二、活动准备

(1)为了确保活动的顺利进行，我们需准备以下物质资源：制作有关随地吐痰不文明行为的PPT或图片，以便在活动中展示；准备一些关于个人卫生和环境保护的书籍或小册子，供幼儿阅读和了解；此外，还需要准备一些互动游戏所需的道具，如纸巾、垃圾桶、口罩等，以及一些奖励小礼品，以激发幼儿的参与兴趣。

(2)在活动场地方面，应确保教室整洁、宽敞，并提前布置好活动区域，如设置专门的讨论区、游戏区等。同时，为了保障幼儿的安全，活动场地需进行彻底的消毒，避免细菌病毒的传播。此外，还需准备一些清洁工具，如扫把、拖把等，以便在活动结束后进行场地清理。

(3)在人员准备方面，教师需充分了解幼儿的年龄特点和心理需求，以便在活动中能够更好地引导和启发他们。此外，教师还需对活动内容进行充分的备课，熟悉活动的流程和注意事项，确保活动能够顺利进行。同时，邀请家长参与活动，共同引导幼儿养成良好的卫生习惯，形成家校共育的良好氛围。

三、活动过程

(1)活动开始，教师通过PPT或图片展示随地吐痰的场景，引导幼儿观察并讨论这种行为的不文明性。例如，展示一组数据，显示我国某城市因随地吐痰导致的公共区域卫生问题，如每月清理痰迹的费用高达数千元。随后，教师通过案例分享，如某幼儿园因随地吐痰问题被当地卫生部门通报批评，使幼儿深刻认识到随地吐痰的危害。

(2)接下来，教师组织幼儿进行“我的卫生习惯”小组讨论，每组选派代表分享自己的卫生习惯。通过这一环节，幼儿了解到正确的咳嗽、打喷嚏方式，以及如何正确使用纸巾和垃圾桶。教师可邀请部分幼儿现场演示，其余幼儿观看并学习。在互动环节，教师提问：“如果你看到别人随地吐痰，你会怎么做？”以此激发幼儿的思考，培养他们的社会责任感。

(3)为了让幼儿更加深入地了解随地吐痰的后果，教师组织“环保小卫士”游戏。游戏中，幼儿扮演环保小卫士，需在规定时间内完成清理随地吐痰的任务。游戏结束后，教师总结幼儿的表现，强调保护环境的重要性。此外，教师还可以邀请家长参与，共同完成环保任务，让幼儿在家庭中也能践行文明行为。通过实际操作，幼儿深刻认识到随地吐痰对环境的危害，从而自觉养成良好卫生习惯。

四、活动延伸

(1)活动结束后，教师可以继续在班级内开展“环保小卫士”的日常观察活动。鼓励幼儿在家庭和社区中观察并记录随地吐痰的行为，并在每周的班级会议上分享自己的观察结果。通过这种日常的记录和分享，幼儿不仅能够加深对随地吐痰不文明行为的认识，还能学会如何通过自己的行动来影响和改变周围人的行为。

(2)为了进一步巩固幼儿的健康意识和环保意识，可以设计一系列的家庭作业。例如，幼儿可以与家长一起制作一个关于随地吐痰危害的手工制品，如环保海报或小册子，并在家庭中展示。这样的作业不仅能够增强家庭成员之间的沟通，还能让幼儿在家庭环境中不断提醒家人注意个人卫生和公共卫生。

(3)在班级层面，可以组织定期的卫生知识竞赛或角色扮演活动，让幼儿在游戏中学习和巩固卫生知识。例如，可以举办“卫生知识小达人”竞赛，通过问答形式测试幼儿对卫生知识的掌握程度。此外，角色扮演活动可以让幼儿扮演医生、护士或卫生检查员等角色，通过模拟情景来学习如何正确处理个人卫生问题，并在游戏中提升解决问题的能力。这些活动不仅能够延伸课堂学习，还能激发幼儿在日常生活中主动实践所学知识的积极性。