小学饮用水管理制度模版.docxVIP

PAGE

1-

小学饮用水管理制度模版

一、总则

本制度旨在规范小学饮用水管理，确保学生和教职工的饮水安全，维护学校公共卫生环境。根据《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等相关法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。

(1)本制度适用于我校所有师生员工的日常饮用水。学校应设立专门的饮用水管理小组，负责制定、实施和监督饮用水管理制度，确保饮用水安全。

(2)学校应选择符合国家饮用水卫生标准的水源，并定期对水源进行监测和评估。饮用水源应保持清洁，不得受到污染。如遇水源水质异常，应立即停止使用，并采取有效措施进行整改。

(3)学校应建立健全饮用水设施，包括饮用水处理设备、储水设施、供水管道等。饮用水设施应定期进行维护和检修，确保其正常运行。同时，学校应加强饮用水设施的卫生管理，定期进行清洁消毒，防止细菌和病毒的滋生。

本制度强调饮用水安全的重要性，要求全体师生员工共同参与饮用水安全管理，共同维护良好的饮水环境。以下为具体内容：

(1)学校应设立饮用水安全管理人员，负责日常饮用水管理工作，包括水源监测、设施维护、水质检测等。

(2)学校应定期对饮用水进行水质检测，确保水质符合国家饮用水卫生标准。检测项目包括微生物指标、化学指标和感官指标等。

(3)学校应加强对饮用水设施的日常维护和检修，确保设施完好，防止漏水、漏电等安全事故的发生。

此外，学校还应加强饮用水安全宣传教育，提高师生员工的饮用水安全意识。通过举办讲座、发放宣传资料等形式，普及饮用水安全知识，使师生员工了解饮用水安全的重要性，自觉遵守饮用水管理制度。

二、饮用水源选择与管理

(1)学校在选择饮用水源时，优先考虑地下水，因其水质相对稳定，不易受到外界污染。根据我国《地下水质量标准》，地下水水质分为五个类别，其中Ⅰ类、Ⅱ类水质适用于直接饮用。学校应委托具有资质的检测机构对拟选水源进行水质检测，确保其达到饮用水标准。例如，某小学在选址时，对周边地下水进行检测，结果显示该水源符合Ⅰ类水质标准，因此被选为饮用水源。

(2)学校饮用水源的管理应严格执行国家相关法律法规。水源地周边500米范围内禁止设置垃圾堆放场、化工厂、养殖业等可能污染水源的设施。学校应与当地环保部门合作，共同监督水源地周边环境，确保水源不受污染。如某地区一所小学因周边化工厂排放废水导致水源污染，学校立即采取措施，与环保部门联合整治，确保水源恢复到安全标准。

(3)学校应定期对饮用水源进行监测，确保水质安全。根据《生活饮用水卫生标准》，学校应每月至少对水源进行一次微生物指标检测，每季度至少对水源进行一次化学指标检测。例如，某小学在2022年全年共进行了12次微生物指标检测和4次化学指标检测，检测结果均符合国家标准。此外，学校还建立了水源监测档案，对每次检测结果进行记录和保存，以便追溯和分析。

三、饮用水处理与供应

(1)学校饮用水处理设施应按照国家标准进行设计、安装和维护，确保处理效果符合饮用水卫生要求。处理设施包括预处理系统、过滤系统、消毒系统等，以去除水中的悬浮物、细菌、病毒等有害物质。例如，某小学采用了活性炭过滤和紫外线消毒的处理方法，经过处理的水质达到了《生活饮用水卫生标准》的要求。

(2)学校应设置多个直饮水供应点，分布在学校各处，方便师生随时饮用。供应点应安装自动饮水机，配备热水供应设施，确保学生在寒冷天气也能饮用温水。学校还应对饮水机进行定期清洗消毒，防止细菌滋生，确保供水安全。

(3)学校应建立饮用水供应管理制度，明确饮用水供应流程、操作规范和维护责任。操作人员应经过专业培训，熟悉饮水设备操作和维护知识。同时，学校应制定应急预案，一旦出现饮水设备故障或水质异常，能迅速响应，保障师生饮水安全。例如，某小学定期组织饮用水设备维护保养，并建立24小时应急维修服务，确保供水稳定。

四、饮用水安全监测与保障

(1)学校应设立专门的饮用水安全监测部门，负责对饮用水进行全面的监测工作。监测内容包括水源水、处理水、出厂水和直饮水等各个环节的水质。监测部门应定期对水质进行检测，确保其符合国家饮用水卫生标准。例如，某小学在2021年共进行了48次水质检测，所有检测结果均符合国家标准。

(2)学校应建立饮用水安全信息公示制度，定期向师生公布水质检测结果，接受社会监督。公示内容应包括检测时间、检测项目、检测结果等信息。同时，学校应建立饮用水安全档案，对每次检测记录进行归档保存，以便追溯和查询。如某地区一所小学通过公示制度，提高了师生对饮用水安全的关注，增强了学校的透明度。

(3)学校应加强饮用水安全宣传教育，提高师生员工的饮用水安全意识。通过举办讲座、发放宣传资料、开展主题教育活动等形式，普及饮用水安全知识，使师生员工了解饮用水安全的重要性，自觉遵守饮用水管理制度。例如，某小学每年举办两次饮用水安