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幼儿园中班美术活动教案《啄木鸟》
目录
教学目标与要求
教学内容与重点难点
教学准备与环境创设
教学过程与活动安排
评价方式与标准制定
拓展延伸与家园共育建议
教学目标与要求
01
了解啄木鸟的基本特征和生活习性，增强对自然生态的认识。
学习运用线条、色彩等基本绘画元素，表现啄木鸟的形象特征。
掌握简单的绘画技巧，如构图、涂色等，提高绘画表现能力。
01
培养幼儿对自然和动物的热爱，激发其保护环境和生态的意识。
02
通过绘画创作，培养幼儿的耐心、细心和专注力。
03
鼓励幼儿大胆尝试、自由创作，培养其自信心和创造力。
引导幼儿在观察啄木鸟的基础上，发挥想象力，进行个性化创作。
鼓励幼儿尝试运用不同的绘画材料和工具，探索多样化的艺术表现方式。
通过组织幼儿进行集体创作或小组合作，培养其协作精神和创新意识。
教学内容与重点难点
02
01
02
03
体型小巧，嘴巴长而直，尾巴短小而坚硬，脚爪强壮有力。
啄木鸟的基本形态
不同种类的啄木鸟颜色和斑纹各异，但多以黑、白、灰、红等颜色为主。
啄木鸟的颜色与斑纹
啄木鸟善于在树干上攀爬和啄食昆虫，是森林中的“医生”。
啄木鸟的行为特征
01
线条的运用
用简洁的线条勾勒出啄木鸟的基本形态，注意线条的流畅性和准确性。
02
色彩的搭配
根据啄木鸟的颜色和斑纹，选择合适的色彩进行搭配，注意色彩的协调性和对比度。
03
细节的刻画
在啄木鸟的嘴巴、眼睛、脚爪等部位进行细节的刻画，使画面更加生动逼真。
重点
掌握啄木鸟的基本形态和颜色斑纹特点，能够运用线条和色彩表现出啄木鸟的形象。
难点
啄木鸟嘴巴和脚爪的刻画，以及在树干上攀爬的动态表现。
解决策略
通过示范和讲解，引导幼儿观察和理解啄木鸟的特点；鼓励幼儿大胆尝试，多练习，逐步提高绘画技巧。同时，可以提供一些啄木鸟的实物或图片供幼儿观察，加深他们对啄木鸟形象的认识和理解。
教学准备与环境创设
03
啄木鸟图片、视频资料，用于引导幼儿观察啄木鸟的外形和动态。
剪刀、胶水、橡皮泥等手工制作材料，用于制作啄木鸟手工作品。
彩色卡纸、绘画纸、水彩笔、油画棒等绘画材料。
在班级墙面上张贴啄木鸟的图片和幼儿绘制的啄木鸟作品，营造主题氛围。
设置美术角，提供绘画材料和手工制作材料，方便幼儿随时进行创作。
展示幼儿完成的啄木鸟手工作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
使用剪刀等尖锐工具时，教师要在旁边指导并监督幼儿的安全使用。
绘画材料要放置在幼儿触及不到的地方，以免误食或弄伤眼睛。
手工制作完成后，要及时清理桌面和地面上的杂物，保持环境整洁。
教学过程与活动安排
04
01
02
通过生动有趣的啄木鸟故事，吸引幼儿的注意力，激发他们对啄木鸟的兴趣。
让幼儿观看啄木鸟啄食害虫的短视频，进一步加深对啄木鸟的了解。
讲述啄木鸟的故事
播放啄木鸟视频
向幼儿展示清晰的啄木鸟图片，引导他们观察啄木鸟的外形特征，如羽毛颜色、嘴巴形状等。
结合图片，向幼儿讲解啄木鸟的独特之处，如它们善于在树干上攀爬、啄食害虫等。
教师在画纸上示范画出啄木鸟的形象，边画边讲解绘画步骤和技巧。
教师现场示范
在教师示范后，让幼儿跟随练习画出啄木鸟的基本形状和特征。
幼儿跟随练习
为幼儿提供绘画纸、彩笔、颜料等绘画材料，鼓励他们发挥想象力进行创作。
在幼儿创作过程中，教师巡视指导，及时给予肯定和建议，帮助幼儿完善作品。
创作指导
提供绘画材料
作品展示
将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏彼此的作品。
交流分享
鼓励幼儿分享自己创作的心得和感受，同时倾听他人的分享，增进彼此之间的交流和了解。
评价方式与标准制定
05
评价幼儿是否能够合理地安排画面，表现出啄木鸟与环境的关系。
画面构图
评价幼儿是否能够运用丰富的色彩表现啄木鸟的特征和环境氛围。
色彩运用
评价幼儿是否能够在作品中展现出独特的创意和想象力。
创意表现
评价幼儿绘画技巧的掌握程度，如线条、形状、色彩搭配等。
绘画技巧
作品展示
将幼儿的作品展示出来，让幼儿互相欣赏、评价，培养他们的审美能力和语言表达能力。
小组互评
组织幼儿进行小组互评，让他们在评价中学会尊重他人、欣赏他人，同时提高自己的评价能力。
教师点评
教师对幼儿的作品进行点评，肯定幼儿的优点和进步，提出建设性的意见和建议。
家长参与
鼓励家长参与评价过程，了解幼儿在美术方面的发展情况，促进家园合作。
01
02
03
04
在评价过程中，注重给予幼儿肯定和鼓励，增强他们的自信心和创作热情。
肯定与鼓励
针对幼儿的作品给出具体化的反馈，让他们明确自己的优点和不足，以便更好地改进和提高。
具体化反馈
将幼儿的作品展示出来，让他们感受到自己的成果被重视和认可，从而激发他们更大的创作动力。
展示成果
组织幼儿分享自己的绘画经验和感受，让他们在交流中互相学习、互相启发。
分享经验
拓展
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