1.3 带电粒子在匀强磁场中的运动(第二课时) 说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册.docx

1.3带电粒子在匀强磁场中的运动(第二课时)说课稿-2023-2024学年高二下学期物理人教版（2019）选择性必修第二册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在让学生深入理解带电粒子在匀强磁场中的运动规律，掌握洛伦兹力的计算和带电粒子在磁场中的运动轨迹分析。通过实验、讨论和练习，培养学生的观察能力、分析问题和解决问题的能力，为后续电磁学知识的学习打下坚实基础。结合高二学生的认知水平，本节课将围绕人教版物理选择性必修第二册第二章第3节“带电粒子在匀强磁场中的运动”进行教学，注重理论联系实际，提高学生的学习兴趣和效果。

核心素养目标

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了电荷、电流、磁场的基本概念，了解了安培力定律和洛伦兹力公式，对电磁学的基本原理有了初步的认识。此外，他们还通过实验掌握了使用磁铁和电流产生磁场的方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对电磁现象充满好奇心，对探索带电粒子在磁场中的运动规律表现出浓厚兴趣。他们具备一定的逻辑思维能力和数学运算能力，能够通过公式推导和实验验证来理解物理概念。学生倾向于通过实际问题解决和小组讨论来学习，更倾向于直观和互动的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解洛伦兹力方向和大小计算上遇到困难，尤其是在复杂磁场中的计算。此外，分析带电粒子在磁场中的运动轨迹时，学生可能会对圆周运动和螺旋运动的数学描述感到困惑。需要通过实例分析和练习来克服这些挑战。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版物理选择性必修第二册教材。

2.辅助材料：收集带电粒子在磁场中运动的相关动画和视频，准备洛伦兹力作用下的粒子轨迹图。

3.实验器材：准备指南针、磁铁、电流表、电压表、导线等实验器材，确保实验安全可靠。

4.教室布置：设置实验操作区，预留足够空间供学生分组讨论和实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对带电粒子在匀强磁场中运动规律的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们在生活中遇到过磁场吗？它对我们的世界有什么影响？”

展示一些关于带电粒子在磁场中运动的动画或实验视频，让学生初步感受带电粒子在磁场中运动的规律。

简短介绍带电粒子在匀强磁场中运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.带电粒子在匀强磁场中运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解带电粒子在匀强磁场中运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解带电粒子在匀强磁场中运动的基本定义，包括其主要受力元素和运动规律。

详细介绍洛伦兹力的计算公式，使用示意图帮助学生理解力的方向和大小。

3.带电粒子在匀强磁场中运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解带电粒子在匀强磁场中运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的带电粒子在匀强磁场中运动的案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解带电粒子在匀强磁场中运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用带电粒子在匀强磁场中运动规律解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论带电粒子在匀强磁场中运动的应用前景或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与带电粒子在匀强磁场中运动相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的理论基础、实验方法以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对带电粒子在匀强磁场中运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的理论基础、实验方法及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调带电粒子在匀强磁场中运动规律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括带电粒子在匀强磁场中运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调带电粒子在匀强磁场中运动规律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于带电粒子在匀强磁场中运动规律的短文或报告，以巩固学习效果。

学生学习效果

学生学习效果显著，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确理解并记忆带电粒子在匀强磁场中的运动规律，包括洛伦兹力的计算方法和带电粒子在磁场中的运动轨迹。他们能够熟练运用相关公式，如洛伦兹力公式F=qvBsinθ，来分析不