北师大版小学二年级上册数学精品教学课件 第六单元 测量 6.3 1米有多长（1）.ppt

1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。米的认识(1)1米＝100厘米短厘米表示较长物体长度认识米选择单位长米数据大小比厘米大北师版·数学·二年级·上册情境导入探究新知课堂练习变式训练思维训练课堂小结课后作业板书设计第3课时1米有多长（1）第六单元测量身高1米以上要买票。谁要买票，为什么呢？?认一认，想一想。通过摆小棒来认识一下1米的长度吧！“米”是比“厘米”大的长度单位，量比较长的物体的长度时，通常用“米”作单位。?认一认，想一想。1cm用1厘米长的小棒摆一摆，摆多少根才够1米长呢？该摆第14根了……100根这样的小棒接起来，才够1米长呢！14根就是14厘米。?认一认，想一想。米和厘米之间有什么关系呢？下面用米尺来验证一下吧。1根小棒长1厘米100根小棒长100厘米100根小棒长也是1米1米＝100厘米?认一认，想一想。1米=100厘米米尺1厘米10厘米100厘米1米1m=100cm用米尺测量100根小棒的长度，0刻度线对准第一根小棒的起点，100根小棒的长度是1米。米可以用m表示。?比一比，说一说。1米到小华这里。1米到小芳这里。小华从脚到腰部处大约是1米小芳从脚到肩膀处大约是1米1.用米尺和自己的身高比一比，看从脚到自己身体的什么地方是1米。2.把自己的两只手臂伸开，看伸到什么程度是1米。3.把自己的双脚叉开，看叉到什么程度是1米。?小组合作，用尺子量一量。教室长约8米，宽约6米。（以编者所测数据为例）从教室的一头到另一头大约长多少米？测量方法：先将米尺的0刻度线对准教室的一端，量一次就做一个记号，接着把0刻度线与这个记号的位置对齐，继续量下去……注意事项：测量时,要注意尺子紧贴墙的底边，做好标记，再次测量时，一定要把0刻度线与所做标记对齐。记录结果：?想一想，填“厘米”还是“米”呢？门高约2______。黄瓜长约20______。李老师身高约175______。一拃长约15______。橡皮长约3______。树高约10______。想一想，1厘米有多长？1米有多长？填单位时，要依据物体的长短，还要结合单位前面的数。门高约2______。一拃长约15______。如果填“厘米”比手指还短应该填“米”米如果填“米”比教室还长应该填“厘米”黄瓜长约20______。和尺子差不多长应该填“厘米”厘米厘米同桌讨论：另外三个分别填什么？?想一想，填“厘米”还是“米”呢？树高约10_____。李老师身高约175______。橡皮长约3______。厘米厘米米橡皮如果填“米”，比桌子还长，应该用厘米作单位。老师身高如果填“米”比教室的高度还高。?想一想，填“厘米”还是“米”呢？选自教材第54页练一练第1题1.1米大约相当于5支铅笔长。找一把1米长的尺子，估一估，1米大约相当于几支铅笔长？找一找生活中哪些物体的长度大约是1米。洗衣机的高度扫帚的长度2.选自教材第54页练一练2题填一填。填单位时先看物体的长短，再看数据的大小。（1）铅笔长约17_____。（2）橡皮长约3____。（3）旗杆高约8____。（4）房子高约3____。（5）毛巾长约60____。（6）丝瓜长约35____。厘米米米厘米米厘米3.选自教材第54页练一练第3题谁猜得对？这张桌子大约有多高？√1.在（）里填上“厘米”或“米”。(1)立式空调高约2()。(2)电脑屏幕宽约46()。(3)鼠标长约10()。(4)长颈鹿高约5()。(5)手机宽约6()。(6)香蕉长约19()。米厘米米厘米厘米厘米2.一根彩带，捆扎礼品盒用去了55厘米，还剩30厘米。这根彩带原来长多少厘米？55＋30＝85(厘米)答：这根彩带原来长85厘米。在()里填上“厘米”或“米”。选自《七彩课堂》北师二上第121页夯实基础（1）一条围巾长约95()。（2）一根跳绳长约2()