小学数学北师大版六年级下4.5 练习四课件（20张PPT).pptVIP

练习四正比例与反比例四

01变化的量生活中存在着大量相互依存的变量，一种量变化，另一重量也随着变化。

02正比例?

03反比例两个相关联的两种相对应的两个数的积一定，那么这两个量就叫作分比例的量，它们的关系叫作反比例关系：xy=k（一定）。

（教科书第49～50页练习四）彩带每米售价2元，购买2m，3m，…分别需要多少元？1.（1）填一填。长度/m0123456…应付金额/元02…4681012

（2）判断应付金额与彩带的长度是否成正比例，并说明理由。成正比例。彩带越长，应付的金额就越多，它们是相关联的量，并且应付金额和彩带的长度的比值是一定的，即彩带每米的售价。

（3）把上表中长度和应付金额所对应的点描在方格纸上，再顺次连接。（4）买6.5m彩带大约要花多少元？2×6.5=13(元)答：买6.5m彩带大约要花13元。

（5）淘气买的彩带长度是笑笑的3倍，他花的钱是笑笑的几倍？因为应付金额与彩带的长度成正比例，所以当淘气买的彩带长度是笑笑的3倍时，他花的钱也是笑笑的3倍。

下面各题中的两个量，哪些成正比例，哪些成反比例，哪些既不成正比例也不成反比例？2.（1）等边三角形的周长与边长。（2）妙想从家步行到学校的平均速度与所花的时间。（3）每年体检，你们班视力正常的人数与近视的人数。成正比例成反比例即不成正比例，也不成反比例

给一间教师铺地砖，每块地砖的面积与所需地砖的数量如下。3.（1）每块地砖的面积和所需地砖的数量有什么关系？所需地砖的数量随着每块地砖面积的增大而减小，并且它们的积一定，所以它们成反比例关系。每块地砖的面积/m20.20.30.40.60.8…所需地砖的数量/块600400300200150…

（2）如果每块地砖的面积是0.5m2，铺这一地面需要多少块地砖？0.2×600÷0.5=240(块)答：铺这一地面需要240块地砖。每块地砖的面积/m20.20.30.40.60.8…所需地砖的数量/块600400300200150…

（3）铺这一地面用了500块地砖，所用的地砖每块面积是多大？0.2×600÷500=0.24(m2)答：所用的地砖每块面积是0.24m2。每块地砖的面积/m20.20.30.40.60.8…所需地砖的数量/块600400300200150…

下图中线段OA表示淘气骑车行驶的路程与时间的关系。4.请根据左图回答下列问题。（1）淘气骑车行驶了多长时间？行驶了多少千米？行驶了2时，行驶了30km。

（2）骑车1.5时，淘气行驶了多少千米？30÷2×1.5=22.5(km)答：淘气行驶了22.5km。

（3）行驶30km，淘气用了多长时间？30÷2=15(千米/时)答：淘气骑车的速度是15千米/小时。淘气用了2小时。（4）淘气骑车的速度是多少？

用36个边长为1cm的小正方形，你能拼成几种不同的长方形？5.长/c宽/cm12346…从表中，你能发现长和宽有怎样的关系吗？与同伴进行交流。拼成的长方形的长随着宽的增大而减小，并且长和宽的积一定，即拼成的长方形的面积。长方形的长与宽成反比例关系。

你知道吗反比例关系也可以用图像来表示，如第46页面积是24cm2的长方形相邻两边长的变化关系可以用右面的图表示。你能看明白吗？与同伴进行交流。

正比例和反比例的应用生活中存在着大量相互依存的变量，它们之间的变化关系各有其特殊性，正比例和反比例是其中比较常见的两类关系。在应用正比例和反比例解决生活中的问题时，要注意找出相关联的两个变量，分析它们之间的关系，综合运用比例的性质和正(反)比例的特征解题。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

谢谢，同学们再见！