18 牛和鹅 说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版.docxVIP

18牛和鹅说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

18牛和鹅说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版

教材分析

“18牛和鹅说课稿-2024-2025学年语文四年级上册统编版”所选课文《牛和鹅》是一篇富有童趣的寓言故事，通过讲述牛和鹅在生活中的互动，引导学生认识动物的特点，培养学生爱护动物、和谐共处的意识。本节课旨在提高学生的阅读理解能力，丰富学生的词汇，培养他们的想象力和表达能力。四年级的学生已经具备一定的阅读理解能力，通过本节课的学习，能够更好地理解寓言故事的寓意，提高语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：

1.语言建构与运用：通过阅读《牛和鹅》，学生能够理解并运用课文中的生字词，提升词汇积累与运用能力，以及正确、流利、有感情地朗读课文。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析、推理等方法，理解寓言故事中的寓意，提高逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：使学生了解寓言故事这一文学形式，感受中华传统文化的魅力，增强民族自豪感。

4.实践与创新：鼓励学生在课堂上积极表达自己的观点，与他人合作探讨，培养创新意识和实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，能够正确书写和运用。

②理解课文内容，能够讲述故事的主要情节。

③学习并运用课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

④能够通过讨论，理解故事所传达的寓意。

2.教学难点

①能够深入分析故事中的角色性格，理解其行为背后的心理动机。

②掌握寓言故事的结构特点，学会如何从故事中提炼出核心观点。

③在小组讨论中，能够有效表达自己的观点，并能对他人的观点进行评价和反馈。

④将故事中的寓意与现实生活相联系，进行创造性思考和实际应用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《牛和鹅》课文所在的上册统编版语文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的PPT、动画视频，以及描绘牛和鹅的图片，以增强学生对课文内容的直观理解。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学辅助工具，确保教学活动顺利进行。

4.教室布置：根据教学活动需要，将教室划分为小组讨论区域，以便学生进行互动交流和合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问方式引导学生回顾已学的动物寓言故事，如《狐狸和乌鸦》等，激发学生对动物故事的兴趣。随后介绍本节课的课文《牛和鹅》，引导学生预测故事内容，为讲授新课做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

教师带领学生共同阅读《牛和鹅》，通过逐段讲解，帮助学生理解故事情节。在阅读过程中，教师指出并解释生字词，让学生跟读并模仿正确的发音。同时，引导学生观察课文中的插图，帮助学生形象地理解故事内容。在讲解过程中，教师提问，鼓励学生积极思考，分享自己对故事的理解和感受。

教师通过PPT展示故事中的关键场景，引导学生分析牛和鹅的特点，以及它们在故事中的角色和作用。进一步引导学生探讨故事所传达的寓意，如对待他人的态度、和谐共处等。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些与课文内容相关的问题，让学生分组讨论并回答。问题可以包括：故事中牛和鹅各自有哪些特点？它们之间发生了哪些有趣的事情？故事的寓意是什么？通过讨论，学生能够巩固对课文内容的理解，并提高语言表达能力。

接着，教师让学生独立完成一份填空或选择题，以检测学生对生字词和故事情节的掌握情况。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请学生分享本节课的学习收获，总结故事的主要内容和寓意。教师对学生的回答给予肯定，并强调本节课所学的重要知识点，如生字词的书写和运用、故事的分析理解等。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

-抄写并默写本节课学习的生字词。

-家长签字确认孩子能够讲述《牛和鹅》的故事。

-思考并撰写一篇关于自己与动物相处的经历或感受的短文，字数不限。

教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在完成作业的过程中积极思考，将所学知识应用到实际生活中。

知识点梳理

1.生字词学习

-牛：niú，哺乳动物，通常用来耕地或作为交通工具。

-鹅：é，一种水禽，有着洁白的羽毛和长长的脖子。

-拉车：láchē，拉动物体，这里是牛拉车的意思。

-河边：hébiān，河流的边缘。

-洗澡：xǐzǎo，清洗身体。

-吵架：chǎojià，发生争执。

-和好：héhǎo，和解，恢复友好关系。

2.课文理解

-故事概述：讲述了牛和鹅在河边相遇，牛想要拉鹅到河里洗澡，鹅不同意，两者发生争吵，最后在主人的帮助下和解的故事。

-人物性格：牛忠厚老实，鹅骄傲自大。

-故事主题：教育人们要和睦相处