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《学前教育》专业美术课程大纲

《学前教育》专业美术课程大纲

一.课程性质：本课程是艺术类课程，是学前教育专业学生的一门

专业技能课，也是培养学生美术素质与综合素质以及具备较强动手能

力的素质教育课程.开设美术课程是使学生在理解和掌握美术基础知识

和基本技能的前提下，提高自身的整体素质，审美能力，造型能力和

动手能力。从而为培养适应二十一世纪学前教育工作的,具备较强美术

素质和综合能力的优秀学前教育教师打下良好的美术基础.教学内容山

简到繁，循序渐进，逐步提高。教学原则是因材施教，个别辅导与集

体讲解相结合。尊重个性，发挥特长，以培养造型能力，色彩发配能

力，设计组合能力，动手制作能力为主。在造型能力，色彩搭配能力

的培养中重点解决临摹能力的提高，在设计组合，动手制作的训练中

重点解决纸质手工的制作和教具,玩具的设汁与制作的能力培养。

二.培养目标：以职业需求为宗旨，以就业为导向，培养具有一定

实践操作水平和理论水平，能胜任幼儿美术教学和幼儿环境美化工作，

有一定美术创新组合能力的应用型人才。

三.能力目标：造型能力，色彩搭配能力，设计组合能力，动手制

作能力和就业，创造能力。

四.学制：三年（两年半在校学习，第三学年下半学期在外实习）.

五.课程内容设置：

一年级第一学期：（共64课时）

素描基础教学（共计48课时）

1.单个儿何形体结构写生一一圆球体，立方体，圆柱体，棱锥体

等

2.两个儿何形体结构写生

3.三个儿何形体结构写生

4.四个儿何形体组合结构写生

5.石膏儿何形体明暗色调写生

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6.静物明暗调子写生（水果，蔬菜）

二.简笔画教学（共计16课时）

1.简笔画的造型方法及规律.

2.花的画法

3.动物的画法

4.人物的画法

5.环境与人物悄景的画法

6.综合创作练习

一年级第二学期：（共64课时）

色彩教学（共计32课时）

1.色彩的一般知识

2.色彩静物写生常识

3.色彩静物的观察方法

4.色彩静物的表现方法

5.色彩静物的练习

二.图案教学.（共计32课时）

1.图案形式美的原理

2.图案的构成形式与造型变化

3.图案的设计与运用

二年级第一学期：（共64课时）

手工（共计48课时）

1.折纸剪纸造型（花卉，动物，人物，风景）

2.硬纸造型（玩具）

3.泥丄（圆雕，物品，教具）

4.编制

5.布艺玩具

6.废物利用（石头，纸杯，包装盒等）

二.美术字（共计16课时）

1.美术字的特点和作用

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2.美术字的构成规律和种类

3?美术字的