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高职院校消防救援体能训练活页式教材的编写与探究

摘要：编写消防救援体能训练活页式教材是立足岗位实际，满足施行项目化、模块化、实践化教学的需要，是高职院校消防救援类专业教材改革的重要实践。教材内容的编写应以立德树人为根本、以动态调节为方法、以工作任务为导向，践行“以学生为中心”的教育理念。在编写过程中，先构建教材的编写架构模型，然后再确定职业岗位的典型工作场景任务、基础体能、应用体能、拓展体能、运动准备与恢复、训练伤病预防与处置等教学模块内容，并将思政教育内容融入其中，以提高学生岗位实际职业能力。

关键词：消防救援；体能训练；活页式教材；思政元素

活页式教材建设，是当前职业教育“三教改革”中教材改革的重要内容，传统教材存在使用不灵活、内容更新不及时等问题，活页式教材则具有搭配灵活、可实时更新等优势。高职消防救援体能训练活页式教材的开发建设，是高职院校消防救援类专业教材改革的重要实践。笔者在此探讨消防救援体能训练活页式教材的编写过程，抛砖引玉，以促提高。

一、开发活页式教材的必要性

（一）职业教育改革的需要

2019年2月，国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》（简称“职教二十条”）明确提出了教师、教材、教法“三教改革”的要求。2019年12月，教育部颁布的《职业院校教材管理办法》“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并配套开发信息化资源”，为职业教育活页式教材建设提供了政策依据。2021年10月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》，要求改进教学内容与教材，完善“岗课赛证”综合育人机制，按照生产实际和岗位需求设w2YSy6+NEgeeV3HnVsZzzg==计开发课程，开发模块化、系统化的实训课程体系，提升学生实践能力。

活页式教材较好地体现了职业教育的特点和规律，即职业教育的实践性、应用性和多元化，教学内容的灵活性、重组性和个性化。其不仅可以提高学生的学习效果和实践能力，而且能推动职业教育教学改革和创新的进程。培养适应产业经济转型升级的高素质劳动者和技术技能型人才是新时代发展的需要，职业院校应深刻领会《中华人民共和国职业教育法》的教育理念，顺势而为、因势而动，开发符合产业发展需要的新型活页式教材。

（二）专业建设发展的需要

2018年10月，根据中共中央《深化党和国家机构改革方案》，公安消防部队（武警消防部队）、武警森林部队退出现役，成建制划归中华人民共和国应急管理部，组建国家综合性消防救援队伍。《“十四五”国家应急体系规划》提出，国家综合性消防救援队伍，实行严肃的纪律、严密的组织，按照准现役、准军事化标准建设管理。消防救援队伍是国家扎实做好安全生产、防灾减灾救灾等工作的骨干力量，其工作具有时效性、专业性和强制性。

高职消防救援技术专业，面向消防员、消防指挥员、消防装备管理员等职业，培养能够从事火灾扑救与处置、建筑物坍塌救援、化学品事故救援、城市公共事故救援、消防指挥和训练等工作的高素质技术技能人才。对该专业学生实行准军事化管理，是面向岗位职业素质技能要求的人才培养模式的必然要求，其毕业生应达到消防救援队伍消防员的体能考核标准，从而对消防救援体能训练和相应的参考教材提出了新的要求。

高职消防救援技术专业传统的体能训练教材，按照学科知识体系进行编排，而新型活页式教材的教学内容是以实际岗位工作任务为核心，将知识点和技能点与工作任务相融合，形成以工作任务过程为导向的知识与技能架构。这种编排方式可以帮助学生更好地理解工作场景，掌握真实工作技能，提高解决实际问题的能力。

（三）立德树人育才的需要

大学期间是学生价值观养成的重要阶段，教材是育人育才的重要依托和载体，教材的建设是一项铸魂工程。活页式教材，以学生未来职业岗位能力的实际需求为导向，重新组合教学内容，重构教学秩序。教学内容搭配灵活、更新及时，注重实用性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和内驱力；可视学生需要随时调整和更新，以满足学生不同阶段的需求，体现了当前教材建设的灵活化、实践化、模块化和项目化的发展趋势，充分展现了“以学生为中心”的教育理念。适应行业教育发展的新型活页式教材的开发建设，是推动我国教育教学改革创新发展的需要，是培养能够担当起民族复兴大任的时代新人的需要，是完成国家立德树人根本任务的需要。

二、活页式教材的编写思路

（一）以立德树人为根本，注重思政教育的有机融合

教材是职业院校教育教学的基本依据，是解决“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题的重要载体，是贯彻党的教育方针、实现教育目标不可替代的重要抓手。为了更好地落实立德树人根本任务，学校在编写活页式教材时，应深入挖掘消防救援行业的典型思政元素，并将其融入相应的课程内容板块中，以形成协同育人效应。

（二）以动态调节为方法，注重教材内容的即时更新

近年来，灭火类装备、侦