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幼儿园大班《不倒翁》教案(通用

一、活动目标

(1)本次活动旨在帮助大班幼儿更好地理解不倒翁这一物体特性，通过亲身体验和观察，培养幼儿对科学现象的好奇心和探索精神。活动将围绕不倒翁的结构、平衡原理和物理特性展开，旨在让幼儿在轻松愉快的氛围中，学会观察、思考和表达。此外，通过活动，幼儿将提高动手操作能力，锻炼空间想象力和解决问题的能力。

(2)本活动将培养幼儿的合作意识和团队精神。在活动中，幼儿将分成小组，共同完成不倒翁的制作。这一过程不仅需要幼儿间的沟通与协作，还需要他们分工合作，共同完成任务。通过这一过程，幼儿将学会如何与他人合作，如何在团队中发挥自己的作用，从而为今后的人际交往奠定基础。

(3)活动还将帮助幼儿培养良好的审美观和创造力。在制作不倒翁的过程中，幼儿需要运用色彩、形状和材质等元素进行创意设计。这不仅能够激发幼儿的想象力，还能培养他们的审美能力。此外，通过展示和分享自己的作品，幼儿将学会欣赏他人的作品，从而提高自己的审美水平。同时，这一活动还有助于培养幼儿的创新意识和实践能力，为他们的未来学习和发展奠定基础。

二、活动准备

(1)为了确保活动的顺利进行，需要准备以下材料：不倒翁模型若干，用于展示和操作；彩色卡纸、剪刀、胶水等手工材料，以便幼儿制作个人不倒翁；平衡杆、橡皮泥、小玩具等辅助材料，用于探索不倒翁的平衡原理；记录表格，用于记录幼儿在活动中的观察和发现。

(2)活动场地需要提前布置，确保安全、整洁。首先，需在教室或活动室中央预留一个宽敞的空间，以便幼儿自由活动。其次，应将不倒翁模型和制作材料整齐地摆放在桌面上，方便幼儿取用。此外，还应准备一些防滑垫或地毯，以防幼儿在活动过程中滑倒。最后，确保所有材料无毒无害，符合幼儿园安全标准。

(3)活动前的准备工作还包括对幼儿进行安全教育。教师需向幼儿讲解活动中的注意事项，如不要将小玩具塞入不倒翁内部，以免造成窒息；在操作剪刀等工具时要小心，以免伤到手指；在制作过程中要听从教师指挥，遵守纪律。通过安全教育，提高幼儿的自我保护意识，确保他们在活动中的安全。

三、活动过程

(1)活动开始，教师向幼儿介绍不倒翁的基本特征和原理，通过生动的故事或图片，激发幼儿的兴趣。随后，教师演示不倒翁的平衡技巧，让幼儿观察并模仿。在此过程中，教师可以引导幼儿思考不倒翁为何能够保持平衡，从而引发他们对物理现象的好奇。

(2)接下来，教师将幼儿分成小组，每组发放一套不倒翁制作材料。在教师的指导下，幼儿开始动手制作自己的不倒翁。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。制作完成后，每组派代表向全班展示自己的作品，并分享制作心得。这一环节旨在培养幼儿的动手能力和创造力。

(3)制作完成后，教师组织幼儿进行不倒翁实验。首先，让幼儿尝试在不倒翁上施加不同的力，观察不倒翁的反应。然后，引导幼儿探讨不倒翁的平衡原理，如重心、摩擦力等。最后，教师带领幼儿进行小组讨论，总结活动中的发现，并鼓励他们用绘画或口头表达的形式记录下来。通过这一过程，幼儿将加深对物理现象的理解，并提高他们的科学素养。

四、活动延伸

(1)活动延伸一：科学小实验

在本次不倒翁活动之后，教师可以引导幼儿进行一系列与平衡和重力相关的科学小实验。例如，可以设置一个简单的实验，让幼儿将小木块放在倾斜的桌面上，观察小木块如何保持平衡。实验中，可以记录小木块在倾斜角度达到一定程度时的平衡状态，并通过数据分析得出结论。此外，还可以设计一个小组竞赛，让每个小组利用有限的材料制作一个能够站立的最长的纸条，以此来挑战重力的限制。通过这些实验，幼儿能够更加直观地理解物理原理，同时培养他们的团队协作和实验设计能力。

(2)活动延伸二：美术创作

在美术创作方面，教师可以鼓励幼儿根据不倒翁的特征进行创意绘画。例如，可以组织一个主题为“我的不倒翁世界”的绘画比赛，让幼儿通过绘画表达对不倒翁的理解和想象。在这个活动中，教师可以提供一些参考素材，如不同形状、颜色和材质的不倒翁图片，帮助幼儿拓展思路。比赛结束后，可以邀请家长和小朋友共同评选出最佳创意奖、最佳色彩搭配奖等，以此激发幼儿的创造力和审美能力。根据以往的经验，这类活动能够显著提升幼儿的绘画技巧和艺术素养。

(3)活动延伸三：家庭科学角

为了进一步延伸活动效果，教师可以建议家长在家中为孩子设立一个简单的科学角。家长可以引导孩子使用日常生活中的物品，如瓶盖、纸盒、橡皮筋等，制作自己的不倒翁模型。在这个过程中，家长可以和孩子一起探讨不倒翁的平衡原理，如重心、支撑面等。此外，家长还可以鼓励孩子通过记录实验过程、撰写观察日记等方式，培养孩子的科学探究精神和写作能力。据相关研究表明，家庭科学角活动能够有效促进幼儿的动手能力、观察能力和思维能力的发展，对于培养幼儿的科学素养具有重要意义