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2024年幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》.docVIP

2024年幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》.doc

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2024年幼儿中班健康活动教案《夹球一起走》

一、教学内容

本节课选自幼儿中班健康活动教材第四章《运动小能手》,详细内容为第三节“夹球一起走”。通过该活动,让幼儿学习正确的运动方式,增强身体协调性,培养团队合作意识。

二、教学目标

1.让幼儿掌握夹球走的正确方法,提高身体协调性和灵活性。

2.培养幼儿团队合作精神,增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点

难点:夹球走的动作要领,保持身体平衡。

重点:团队合作,互相配合,完成夹球走任务。

四、教具与学具准备

教具:气球、小篮球、绳子、音乐播放器。

学具:每组一个气球,若干小篮球,绳子捆绑成圆圈。

五、教学过程

1.实践情景引入(5分钟)

教师组织幼儿分成若干小组,每组围成一个圆圈。让幼儿用绳子捆绑成圆圈,教师演示如何将气球夹在两腿之间,然后沿着圆圈走。

2.例题讲解(5分钟)

教师邀请一名幼儿示范夹球走的动作,讲解动作要领,如保持身体平衡、两腿用力等。

3.随堂练习(10分钟)

幼儿分成小组,每组轮流进行夹球走练习。教师巡回指导,纠正动作不规范的地方。

4.游戏环节(10分钟)

教师组织幼儿进行“夹球接力”游戏,每组幼儿按照规定路线,夹着气球快速行走,将气球传递给下一个队员。最快完成的组获胜。

教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受,对表现优秀的幼儿给予表扬,对动作不规范的地方进行指导。

六、板书设计

1.夹球走的动作要领:

保持身体平衡

两腿用力

夹住气球

2.游戏规则:

七、作业设计

1.作业题目:回家后,向家人展示夹球走的动作,并教他们如何进行夹球接力游戏。

答案:略

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思:本节课幼儿参与度较高,但部分幼儿在夹球走时仍存在身体不平衡的问题,需要在今后的教学中加强指导。

2.拓展延伸:在下一节课中,可以增加夹球跑、夹球跳等环节,提高幼儿的运动技能。同时,组织更多有趣的团队游戏,培养幼儿的团队合作精神。

重点和难点解析:

1.教学难点与重点中提到的夹球走的动作要领和团队合作。

2.教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3.课后反思及拓展延伸中的幼儿动作不规范问题的指导。

一、夹球走的动作要领和团队合作

1.动作要领:

夹球走时,双脚分开与肩同宽,膝盖微弯,身体重心稍向前倾。

双手自然下垂,用腿部力量夹住气球,保持身体平衡。

步伐稳定,避免跳跃或踉跄,以免气球脱落。

2.团队合作:

在夹球接力游戏中,队员之间要保持紧密配合,传递气球时要迅速且准确。

队员之间要相互鼓励,为队友加油,培养团队精神。

教师要关注每个队员的表现,及时调整队伍配置,使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼。

二、教学过程的重点细节

1.实践情景引入:

教师应确保每个幼儿都能清楚地看到示范,可适当放大动作,以便幼儿观察。

引入时要生动有趣,激发幼儿的兴趣,使他们积极参与。

2.例题讲解:

讲解时要简洁明了,用幼儿能理解的语言描述动作要领。

可通过分解动作,逐一讲解,帮助幼儿更好地掌握技巧。

3.随堂练习:

教师要密切关注每个幼儿的练习情况,及时发现问题并进行指导。

针对不同幼儿的掌握程度,可适当调整练习难度,确保每个幼儿都能得到有效锻炼。

三、课后反思及拓展延伸的重点细节

1.幼儿动作不规范问题的指导:

教师应记录下每个幼儿在夹球走过程中出现的问题,分析原因,有针对性地进行指导。

针对共性问题,可组织小组讨论,让幼儿相互交流经验,共同进步。

对于个别问题,教师可一对一进行辅导,帮助幼儿克服困难。

2.拓展延伸:

在下一节课中,可增加夹球跑、夹球跳等环节,丰富教学内容,提高幼儿的运动技能。

组织更多有趣的团队游戏,如“夹球闯关”、“气球保卫战”等,让幼儿在游戏中锻炼身体,培养团队合作精神。

本节课程教学技巧和窍门:

一、语言语调

1.使用生动、形象、富有感染力的语言,以吸引幼儿的注意力。

2.语调要亲切、温柔,语速适中,便于幼儿理解。

二、时间分配

1.确保实践情景引入、例题讲解、随堂练习、游戏环节等各环节时间分配合理,避免前松后紧或前紧后松。

2.在游戏环节,适当控制时间,使每个幼儿都有机会参与。

三、课堂提问

1.提问要具有针对性和启发性,引导幼儿思考和积极参与。

2.针对不同难度的提问,给予幼儿适当的思考时间,鼓励他们大胆表达。

四、情景导入

1.创设生动、有趣的情景,激发幼儿兴趣,使其自然融入课堂。

2.利用教具、动作示范等方式,让幼儿直观地了解活动内容。

教案反思:

一、教学内容方面

1.本节课教学内容符合幼儿年龄特点,但部分动

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