1 100以内的加法和减法（三） （说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版.docxVIP

1100以内的加法和减法（三）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

主备人

备课成员

教材分析

1100以内的加法和减法（三）（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学苏教版

本节课选自二年级上册数学苏教版教材，主要内容包括两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法。通过本节课的学习，学生能够掌握进位加法和退位减法的计算方法，提高计算能力。教学活动设计注重培养学生的动手操作能力和合作学习意识，同时加强学生对数学知识的理解和运用。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学思维能力和问题解决能力。通过两位数加减法的练习，学生能够发展逻辑推理、空间观念和运算能力。此外，通过合作学习和实际操作，学生将提升数学建模、数据分析等核心素养，同时培养良好的学习习惯和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级学生已经具备了一定的数感和基本的加减法计算能力，能够进行一位数和两位数的加减法计算，但对进位加法和退位减法的理解还处于初步阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对数学学习充满好奇心，对操作活动和学习游戏表现出较高的兴趣。学生的计算能力参差不齐，部分学生能够熟练进行加减法，而部分学生则可能对进位和退位的概念感到困惑。学习风格上，学生既有依赖视觉和听觉的，也有依赖动手操作的，因此教学活动需要兼顾不同风格的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习进位加法和退位减法时，可能会遇到以下困难：理解进位和退位的原理，掌握计算步骤，以及在实际计算中正确应用这些步骤。此外，学生可能难以处理多位数加减法中的进位和退位问题，需要教师通过具体实例和反复练习帮助学生克服这些挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《数学》二年级上册苏教版教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如进位加法和退位减法的动画演示。

3.实验器材：准备计数器、数字卡片等，用于学生动手操作，加深对进位和退位概念的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习；准备实验操作台，确保学生安全地进行实际计算练习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕两位数加两位数进位加法和两位数减两位数退位减法，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解进位加法和退位减法的基本概念。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课内容，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过故事“小猴子分桃”引出两位数加两位数进位加法，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解进位加法和退位减法的计算步骤，结合实例帮助学生理解。组织课堂活动：设计小组合作完成加减法练习，让学生在实践中掌握计算技能。解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。参与课堂活动：积极参与小组合作完成加减法练习，体验知识的应用。提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解计算步骤。实践活动法：设计小组合作完成加减法练习，让学生在实践中掌握计算技能。合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解两位数加减法的计算方法，掌握进位加法和退位减法的技能。通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课内容，布置适量的课后作业，如完成练习册中的相关题目，巩固学习效果。提供拓展资源：提供与两位数加减法相关的拓展资源（如数学游戏、故事书等），供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。