高中数学教育中的情感态度问题论文.docx

1、本文档共8页，其中可免费阅读3页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

高中数学教育中的情感态度问题论文

摘要：本文以高中数学教育为背景，探讨情感态度问题在数学教学中的重要性。通过分析情感态度的概念及其在数学教育中的具体表现，提出相应的教学策略，以期为高中数学教育提供有益的参考。

关键词：高中数学教育；情感态度；教学策略

一、概念阐述

（一）1.情感态度的定义

情感态度是指个体在认识、评价和对待事物时所表现出的一种稳定的心理倾向。在高中数学教育中，情感态度主要体现在学生对数学学科的兴趣、自信心、价值观念等方面。一个积极的情感态度有助于激发学生的学习兴趣，提高学习效果。

2.情感态度在高中数学教育中的重要性

情感态度在高中数学教育中具有重要意义。首先，积极的情感态度

专业做教案，有问题私聊我

咨询Ta 进入空间

认证主体莲池区卓方网络服务部

IP属地河北

更多 >