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新版北师大版六年级上册第四单元内百分数知识点及练习

【知识点】：百分数

1．百分数的定义：

表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。百分数也叫做百分率或百分比。

百分数表示两个数之间的比率关系，不表示具体的数量，所以百分数不能带单位。

2．百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几。

例如：25％的意义：表示一个数是另一个数的25％。

3．百分数通常不写成分数形式，而在原来分子后面加上“％”来表示。分子部分可为小数、整数，

可以大于100，小于100或等于100。

【例题】：

1、380%读作（），18.7%读作（）。

2、百分之六十五写作（），百分之零点九写作（）。

3、37%的计数单位是（），它有（）个这样的单位。

判断：

1、分母是100的分数叫做百分数。„„„„„„„„„„„„„„()

2、百分数的分母都是100。„„„„„„„„„„„„„„„„„()

3、最大的百分数是100%。„„„„„„„„„„„„„„„„„（)

5、百分数的意义与分数的意义完全一样。„„„„„„„„„„„（）

6、把1千克糖平均分成100份，每份是1%千克。„„„„„„„„（）

填空

1、一段公路，已经修完了全长的54%，还余下全长的（）%没有修。

2、“实际产量是计划的115%，是（）与（）相比较，实际比计划增产（）%。

3、今年用电比去年节约15%，今年用电相当于去年的（）%。

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应用题：

1、为了庆祝元旦，六（1）班美术小组做了红、黄两种颜色的纸花装扮教室，红花占总朵数的53%，

黄花占总朵数的百分之几？哪种颜色的纸花占的百分比多？

2、小力和小云相约去图书馆看书，小力看了一本书的86%，小云看了一本书的43%，他们两个谁

看得多？

【知识点】：小数与百分数互化的规则：

把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，

只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。

【例题】：

1、把下列小数化成百分数。

0.23＝（）0.7＝（）1.03＝（）0.917=（）7.038＝（）13.4＝（）

2、把下列百分数化成小数。

38％＝（）73％＝（）82.5％＝（）0.9％＝（）115％＝（）0.75％＝（）

3、在□中填写合适的百分数：

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【知识点】：百分数与分数互化的规则：

把分数化成百分数，通常先把分数化成小数（除不尽的保留三位小数），再把小数化成百分数；把

百分数化成分数，先把百分数改写成分数，能约分的要约成最简分数。

【例题】：

1、把下面百分数化成分数：

28%＝160%＝0.8%＝5%＝

75%＝24%＝65%＝125%＝

2、先求出商，再化成百分数：

250÷150＝4.2÷7＝16040÷＝

3、把下面的分数化成百分数：

4、分别用小数、分数和百分数表示下面直线上的点。

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【知识点】：

A合格率：公式合格率是百分率的一种，公式本身应该用百分数的形式（%）表示。如果公式单写

成“合格率=合格数/抽查总数”只是分数形式，而不是百分数。如果在的后面添上“×100%”（相当于

×1），就可以既使数值不变，而又是百分数的形式。

例题

1、某厂生产100件商品