一年级数学上册导学案 全册 西师大版（最全）.doc

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西师版一年级数学上册导学案

准备课

课题上学了主备人

课题

课型

课型课标要求

1.经历从日常生活中抽象出数的过程，初步建立数感。

导学目标2.在观察、交流等活动中有与同伴合作解决问题的体验，积累基本的数学活动经验。

导学目标

1、了解儿童认数、数数的情况，初步建立数感。

2、学生在看一看、数一数、说一说的活动中，了解学校生活，初步体验数学与生活的联系，激发儿童学习数学的初步热情，渗透思品教育。

导学重

导学

重难点

难点：1、培养学生有序观察的能力和口头表达能力。

2、培养学生的合作参与意识

导

导法

学法

导学准备教案来源导学过程导学环节

借助多媒体和自己的生活经验，通过观察，交流、合作，经历从日常生活中抽象出数并能用数学语言表述的过程，初步建立数感。

多媒体自撰

教师活动

1、谈话导入。

（1）激励、激趣；

一、自主感悟，发现问题（2）师读第一页《愉快的数

一

、

自主感悟，发现问题

2、多媒体出示P2、3图。

（1）图上画得是哪里？你是怎么知道的？

（2）图上有些什么？我能用有数字的话说出来：▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。（3）我是这样观察的：先看▁▁▁的▁▁▁,再看

学生活动

倾听、思考。

观察、思考、回答。

独立思考，小组交流。

设计意图

激发学生学习数学的兴趣，让学生感悟数学就在我们身边。

培养学生观察的能力和口头表达能力。

培养学生有序观察的能力。

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二、

合作探究，精彩展示

三、

整理反思，分享收获

四、

自主评估，检测效果

▁▁▁的▁▁▁。

（4）我能用我的小手数出1—10的数。

1、指导学生分组合作交流。

2、指导学生用数学语言表述、展示自己的感悟。

3、指导学生结合课本或者投影上台展示自己的学习成果。

1、这节课我的收获。

2、这节课我发言（）次，展示（）次，答对（）次，改对（）次，合计（）分。

1、寻找我们身体上的数。

2、数数教室里的东西。

独立思考，小组交流。

培养学生的动手能力。

合作、交流、展示。

培养学生的合作参与意识

1、学生自我反思

2、小组内交流、统计。培养学生评价能力。

3、全班交流、反馈。

培养学生观察能力，建立数感。

五、实践活动：数数自己家里、学校或者自己熟悉的地方的东西数量。巩固练习，

自主提高

板书设计导学反思

上学了

16

27

38

49

510

课题比一比主备人导者

课型准备课使用时间

课标要求结合具体情境，通过在观察、操作等活动中，掌握比较的方法，培养比较的

数学思想。

导学目标初步感知物体的长短、大小、多少、轻重，会判断物体的长短、大小、多少、

轻重。

导学探讨初步比较物体的长短、大小、多少、轻重的方法。

重难点

导法直观教学法、观察法、讨论法、启发式教学法。

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学法借助多媒体和自己的生活经验，通过观察，交流、合作，探讨比较物体的长

短、大小、多少、轻重的方法，培养比较的数学思想。

导学准备多媒体

教案来源自撰

导学过程

导学环节教师活动学生活动设计意图

阅读、观察书P5：1、学生的学前教育

和生活经验让学生

1看图，用“▁▁▁比▁▁▁一、、独立观察、思考，小组能看图说出比较的

1看图，用“▁▁▁比▁▁▁

自主感悟，（）”说一句话。交流。结果。

发现问题例如：上面的铅笔比下面的铅2、培养学生观察、

笔长。思考的能力和口头

笔长。

表达能力。

1、1、展示、倾听、评价。

二、