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幼儿园中班教案中班科学哪个压得深

目录课程介绍与目标实验器材与步骤压强概念及原理讲解实验操作与观察记录结果展示与交流评价知识拓展与延伸活动

课程介绍与目标01

教案背景本次课程是幼儿园中班科学领域的一节实验课，主题为“哪个压得深”，旨在通过观察和实验，让幼儿初步了解压力的概念和影响因素。在前面的课程中，幼儿已经接触过一些简单的物理现象，如物体的浮沉、颜色的混合等，本节课将在此基础上，进一步拓展幼儿的科学视野。

010203了解压力的概念，知道压力的大小与受力面积和力的关系。知识目标能够运用简单的实验器材进行实验操作，观察并记录实验结果，初步培养幼儿的实验能力和科学探究精神。能力目标激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学的兴趣和热爱。情感目标教学目标

通过实验观察和操作，让幼儿感知压力的存在，理解压力的大小与受力面积和力的关系。教学重点如何引导幼儿在实验过程中保持专注和兴趣，以及如何帮助幼儿理解抽象的压力概念。教学难点教学重点与难点

实验器材与步骤02

两个相同大小、形状的容器（如塑料杯）两个不同重量的物体（如小石头、木块）沙子或土壤尺子或测量工具实验器材准备

4.使用尺子或测量工具测量两个压痕的深度，并记录下来。2.将两个不同重量的物体分别放置在两个容器的沙土表面上。1.在两个容器中分别倒入相同量的沙子或土壤，使其表面平整。3.观察并记录两个物体在沙土中压出的深度。5.比较两个压痕的深度，得出结论。实验操作步骤0103020405

在实验过程中，要确保幼儿不会将沙子或土壤撒得到处都是，保持实验区域的整洁。选择适当的物体进行实验，避免使用过重或过尖锐的物体，以免造成伤害。在实验前，教师可以先进行一次示范操作，让幼儿了解正确的实验方法和步骤。在实验过程中，教师要时刻关注幼儿的安全，确保他们不会将实验器材放入口中或进行其他危险行为。安全注意事项

压强概念及原理讲解03

0102压强是表示压力作用效果的物理量，它的大小等于单位面积上受到的压力。在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡（Pa），1Pa=1N/m2。压强定义压强单位压强定义及单位

液体内部向各个方向都有压强，并且在同一深度处，液体向各个方向的压强相等。p=ρgh，其中ρ为液体密度，g为重力加速度，h为深度。液体内部压强分布规律液体内部压强的计算液体内部压强的特点

01液体密度不同密度的液体在同一深度处产生的压强不同，密度越大，产生的压强也越大。02深度在同一液体中，深度越深，产生的压强也越大。03重力加速度重力加速度的大小会影响液体内部压强的大小，重力加速度越大，液体内部压强也越大。影响液体内部压强大小因素

实验操作与观察记录04

确保每个小组成员都明确自己的职责，如操作员、记录员、观察员等。分工明确鼓励小组成员之间积极沟通、协作，共同完成实验任务。团队协作小组分工与合作

实验操作过程记录准备实验材料确保所有实验材料齐全、安全，并按照实验要求摆放好。详细记录操作步骤记录实验的操作过程，包括每个步骤的具体内容、操作方法、注意事项等。观察并记录实验现象在实验过程中，认真观察并记录实验现象，如颜色变化、形状变化等。

将实验过程中记录的数据进行整理，包括实验现象、测量数据等。数据整理数据分析结果呈现对整理好的数据进行分析，比较不同条件下的实验结果，探究其中的规律和原因。将分析结果以图表等形式呈现出来，便于理解和交流。030201数据整理和分析方法

结果展示与交流评价05

代表可以使用图表、照片或视频等辅助工具，使展示更加生动直观。其他小组成员可以补充或提问，以促进更深入的交流和讨论。每个小组选派一名代表，向全班展示本组的实验结果，包括使用的材料、实验过程、观察到的现象以及得出的结论。小组结果展示

在小组展示后，组织全班同学进行交流和评价。鼓励同学们积极发言，分享自己的看法和感受。可以引导同学们从实验设计、操作过程、结果分析等方面进行评价，提出改进意见和建议。教师也可以适时提出问题，引导同学们深入思考，加深对实验的理解和掌握。班级交流评价

在班级交流评价后，教师进行总结点评。首先对同学们的实验表现和成果给予肯定和表扬，增强同学们的自信心和成就感。然后针对实验中存在的问题和不足，提出具体的改进意见和建议，帮助同学们更好地掌握实验技能和科学知识。最后可以引导同学们思考如何将实验结果应用于实际生活中，拓展同学们的思维和视野。教师总结点评

知识拓展与延伸活动06

建筑工人利用重物压迫土壤，以提高地基的承载能力。实例一农民在种植前会深耕土地，使土壤更加松软，有利于作物生长。实例二在雪地中行走时，穿上雪鞋可以减小对雪地的压强，避免陷入雪中。实例三生活中应用实例分析

压强是单位面积上所受压力的大小，与压力和受力面积有关。压强的概念在同样的压力下，受力面积越小，压强越大，