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师说教案完整PPT大纲

目录

课文背景与作者简介

文本解读与赏析

知识拓展：儒家教育思想探讨

跨文化对比：东西方尊师重道观念比较

课堂互动环节设计

总结回顾与作业布置

课文背景与作者简介

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唐代中期，社会风气日渐浮躁，人们追求名利，忽视学问与道德修养。韩愈针对这一现象，写下《师说》以弘扬尊师重道的精神。

当时的教育制度存在诸多弊端，如世族子弟垄断教育资源、教育内容陈旧等。韩愈通过《师说》一文，呼吁改革教育制度，提倡有教无类的教育理念。

韩愈（768-824），字退之，河南河阳（今河南省孟州市）人。唐代中期著名的文学家、思想家、政治家和教育家。

生平简介

韩愈是唐宋八大家之一，他的文学成就斐然，作品风格独特，气势磅礴。在思想上，他力主儒家思想的传承与发扬，反对佛教和道教对社会的冲击。在政治上，他敢于直言进谏，为国家和人民谋福利。在教育上，他提倡尊师重道、有教无类的教育理念，对后世影响深远。

主要成就

唐代文风

唐代是中国文学发展的黄金时期，文风开放、多元。韩愈作为唐代中期的代表人物，他的文风以雄浑豪放、气势磅礴著称，对后世产生了深远影响。

教育改革

在唐代中期，教育制度存在诸多弊端。韩愈积极倡导教育改革，主张打破世族垄断教育的局面，提倡有教无类的教育理念。他还强调教育内容应与时俱进，注重实用性和道德修养的培养。这些主张对后世的教育改革产生了积极的影响。

文本解读与赏析

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全文朗读

教师或学生代表进行全文朗读，注意语音、语调的把握。

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分段讲解

将文章分为若干段落，逐一讲解每段的内容、主题和写作手法。

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重点段落重复朗读

针对重点段落，可以让学生多次朗读，加深理解和记忆。

挑选文章中的重点词语和句子，解释其含义。

给出词语和句子的用法举例，帮助学生掌握其用法。

通过比较、归纳等方法，加深学生对重点词句的理解和记忆。

01

分析文章的整体结构，包括开头、主体和结尾等部分。

02

探讨文章的写作特点，如语言风格、修辞手法、表达方式等。

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引导学生思考作者为什么要采用这样的结构和写作特点，达到什么效果。

挑选文章中的经典语句，引导学生进行赏析。

通过分析语句的用词、修辞、语气等方面，感受作者的情感和态度。

鼓励学生发表自己的见解和感受，与作者进行情感交流。

知识拓展：儒家教育思想探讨

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儒家学派由孔子创立，强调仁、义、礼、智、信等道德观念，注重个人修养与家庭、社会、国家的和谐。

儒家学派创始人孔子及其主要思想

自孔子以来，儒家学派经历了多个阶段的发展，包括孟子、荀子等思想家的贡献，以及宋明理学、现代新儒家等流派的演变。

儒家学派的发展历程

儒家学派是中国传统文化的主流思想之一，对中国历史、文化、教育等领域产生了深远影响。

儒家学派在中国历史中的地位

儒家教育思想认为教育的目的是培养有道德、有知识、有能力的人才，为国家和社会做出贡献。

教育目的

教育内容

教育方法

儒家教育思想强调经典诵读、道德教育、礼仪教育等内容，注重培养学生的品德修养和知识技能。

儒家教育思想提倡因材施教、循序渐进、启发式教学等方法，注重学生的个性差异和主体地位。

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《师说》简介

《师说》是唐代文学家韩愈的一篇著名论文，主要论述了教师的职责、作用以及择师的标准等问题。

《师说》在儒家思想中的地位

《师说》是儒家教育思想的重要文献之一，被后世儒家学者广泛传颂和研究。它强调了教师的重要性，对于儒家教育思想的发展产生了积极影响。

《师说》的影响

自《师说》问世以来，它对中国古代教育产生了深远影响。许多教育家和学者都受到其启发，注重教师的选拔和培养，提倡尊师重教的风气。同时，《师说》也对现代教育产生了一定的影响，其思想内涵仍然具有重要的借鉴意义。

跨文化对比：东西方尊师重道观念比较

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强调“师道尊严”，认为教师应受到高度尊敬。

儒家思想影响

学生见到老师要行礼，表达对老师的敬意。

传统礼仪体现

如孔子诞辰日等，举行庆祝活动，弘扬尊师重道精神。

节日庆祝活动

平等观念

西方文化中强调师生平等，教师更多扮演引导者和辅导者角色。

重视学生自主性

鼓励学生独立思考和表达观点，培养批判性思维。

互动式教学

注重师生互动，通过讨论、合作等方式促进教学相长。

增强社会对教师的认同和尊重，提升教师职业吸引力。

提高教师社会地位

培养学生尊师重道的品质，有利于形成良好学习氛围和成长环境。

促进学生全面发展

弘扬中华民族尊师重道的传统美德，增强民族认同感和文化自信心。

传承优秀传统文化

倡导尊师重道观念有助于推动教育领域的改革和创新，提高教育质量。

推动教育改革发展

课堂互动环节设计

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通过探讨《师说》中教育思想与现代教育理念的契合点，引导学生深入思考教育问题。

小组讨论的目的

围绕《师说》中提到的“传