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学校实验室仪器设备管理制度

一、总则

(1)本制度旨在规范学校实验室仪器设备的管理和使用，确保仪器设备的安全、有效运行，提高实验室的教学、科研水平。通过建立健全的管理体系，充分发挥仪器设备的功能，为学校的教学和科研工作提供有力保障。

(2)实验室仪器设备管理应遵循统一领导、分级负责、规范操作、维护保养的原则。学校成立实验室仪器设备管理委员会，负责制定实验室仪器设备管理的各项规章制度，监督各项规章制度的实施，协调解决实验室仪器设备管理中的重大问题。

(3)本制度适用于学校所有实验室的仪器设备，包括教学、科研、实验等各类型仪器设备。所有实验室仪器设备的管理和使用人员必须遵守本制度，确保实验室仪器设备的合理配置、有效利用和科学维护。

二、管理职责

(1)学校实验室仪器设备管理委员会负责制定实验室仪器设备管理的总体规划和年度计划，确保实验室仪器设备的配置与教学、科研需求相匹配。例如，近三年内，学校共投入资金2000万元用于购置新的实验设备，有效提升了实验教学质量。此外，委员会负责审核实验室仪器设备的采购、报废、维修等重大事项，确保各项决策的科学性和合理性。

(2)实验室主任作为实验室仪器设备管理的第一责任人，负责实验室仪器设备的日常管理工作。实验室主任需组织制定实验室仪器设备的使用、维护、保养等具体规章制度，并监督执行。以某学院为例，实验室主任每年组织对实验室仪器设备进行一次全面检查，确保设备运行状态良好，防止因设备故障影响教学和科研活动。

(3)实验室管理员负责实验室仪器设备的日常管理，包括设备的登记、验收、分配、使用、维护和报废等工作。管理员需建立完善的仪器设备台账，详细记录每台设备的购置时间、型号、规格、使用情况等信息。例如，某实验室管理员通过建立电子台账，实现了仪器设备信息的实时更新，为实验室设备管理提供了便捷的数据支持。管理员还需定期对设备进行保养，确保设备处于良好状态，延长设备使用寿命。

三、仪器设备的使用与维护

(1)仪器设备的使用应严格按照操作规程进行，所有使用者必须接受专业培训，掌握设备的基本操作和安全注意事项。例如，某高校化学实验室要求所有学生和教师在使用精密仪器前，必须参加不少于8小时的培训课程，并通过考核。据统计，自实施此培训制度以来，实验室事故发生率降低了60%。实验室应设立专门的仪器使用登记本，详细记录每次使用设备的操作人员、使用时间、使用目的等信息，以便于追踪和责任追溯。

(2)仪器设备的维护保养是确保其长期稳定运行的关键。实验室应制定详细的维护保养计划，包括定期检查、清洁、润滑、校准等。例如，某高校物理实验室对精密仪器实行每周一次的全面检查，每月一次的深度清洁，每年一次的全面校准。通过这些措施，实验室仪器的故障率从2019年的8%降至2021年的2%。此外，实验室应建立设备维护保养档案，记录每次维护保养的具体内容、责任人及维护结果，以便于设备状态跟踪和问题分析。

(3)实验室仪器设备的使用者应养成良好的使用习惯，避免人为损坏。使用者不得擅自拆卸设备，不得将设备用于非规定用途。例如，某高校生物实验室因使用者违规操作导致一台价值10万元的显微镜损坏，实验室遂制定了一系列规章制度，包括使用者签名确认、操作前讲解、使用后设备状态检查等，有效降低了人为损坏率。同时，实验室鼓励使用者对设备提出改进建议，通过设立设备改进基金，对合理化建议给予奖励，激发了使用者参与设备管理的积极性。

四、仪器设备的报废与更新

(1)仪器设备的报废应根据其实际使用状况、技术性能、使用寿命等因素综合考虑。报废流程应包括设备评估、提出报废申请、审批程序、设备处置等环节。例如，某实验室一台老化严重的离心机，经评估已无法满足教学科研需求，实验室提出报废申请后，经学校批准，该设备被列入报废清单。

(2)报废的仪器设备需进行妥善处置，包括拆解、回收、销毁等。对于有回收价值的部件，应进行分类回收，避免资源浪费。例如，某高校实验室报废的一批实验器材，通过拆解回收，回收了约30%的有用材料，减少了环境污染。报废设备的处置费用应由实验室自行承担，如无特殊说明，报废设备所有权归学校所有。

(3)仪器设备的更新应根据学校的发展规划、学科建设需求以及设备的使用寿命等因素进行。更新流程应包括需求调研、设备选型、预算编制、采购审批等环节。例如，某高校为了提升生物实验教学质量，对实验室的分子生物学设备进行了全面更新，选用了符合国际标准的先进设备，提升了实验室的整体实力。更新后的设备应纳入学校仪器设备管理系统，便于统一管理和维护。