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深圳实验学校2020-2021学年度第二学期期末联考
初二年级数学试卷
一.选择题(每小题3分,10小题,共30分)
1.下列图形中,是中心对称但不是轴对称图形的为()
A. B. C. D.
【1题答案】
【答案】C
【解析】
【分析】根据轴对称图形及中心对称图形的定义,结合所给图形进行判断即可.
【详解】A、是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项不符合题意;
B、是轴对称图形,不是中心对称图形,故本选项不符合题意;
C、不是轴对称图形,是中心对称图形,故本选项符合题意;
D、既是轴对称图形,也是中心对称图形,故本选项不符合题意.
故选:C.
【点睛】此题考查的是中心对称图形的识别和轴对称图形的识别,掌握轴对称图形及中心对称图形的定义是解决此题的关键.
2.若分式值为0,则x的值是()
A.2 B. C. D.0
【2题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】根据分式的值为0的条件可直接进行求解.
【详解】解:∵分式的值为0,
∴且,
解得:;
故选A.
【点睛】本题主要考查分式的值为零,熟练掌握分式的值为零的条件是解题的关键.
3.下列等式从左到右的变形,属于因式分解的是()
A.a2﹣b2=(a+b)(a﹣b) B.a(x﹣y)=ax﹣ay
C.x2+2x+1=x(x+2)+1 D.(x+1)(x+3)=x2+4x+3
【3题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】把一个多项式化为几个整式的积的形式,这种变形叫做把这个多项式因式分解,也叫做分解因式.根据因式分解的定义逐一判断即可得答案.
【详解】A、a2﹣b2=(a+b)(a﹣b),把一个多项式化为几个整式的积的形式,属于因式分解,故此选项符合题意;
B、a(x﹣y)=ax﹣ay,是整式的乘法,不是因式分解,故此选项不符合题意;
C、x2+2x+1=x(x+2)+1,没把一个多项式化为几个整式的积的形式,不是因式分解,故此选项不符合题意;
D、(x+1)(x+3)=x2+4x+3,是整式的乘法,不是因式分解,故此选项不符合题意;
故选:A.
【点睛】本题考查了因式分解的定义,把一个多项式化成几个整式的积的形式,叫因式分解;熟练掌握定义是解题关键.
4.若,下列各式中,正确的是()
A. B. C. D.
【4题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】根据不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变,这一法则判断A项;根据不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变,这一法则判断B项;根据不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变,这一法则判断C、D三项.
【详解】解:A、∵a<b,
∴,故本选项不符合题意;
B、∵a<b,
∴,故本选项不符合题意;
C、∵a<b,
∴,故本选项不符合题意;
D、∵a<b,
∴,故本选项符合题意;
故选:D.
【点睛】本题考查了不等式的性质,能熟记不等式的性质的内容是解此题的关键.本题考查了不等式的性质:(1)不等式两边加(或减)同一个数(或式子),不等号的方向不变.(2)不等式两边乘(或除以)同一个正数,不等号的方向不变.(3)不等式两边乘(或除以)同一个负数,不等号的方向改变.
5.一元二次方程x2﹣4x+4=0的根的情况是()
A.有两个不相等的实数根 B.有两个相等的实数根
C.无实数根 D.无法确定
【5题答案】
【答案】B
【解析】
【分析】把a=1,b=-4,c=4代入判别式△=b2-4ac进行计算,然后根据计算结果判断方程根的情况.
【详解】解:∵一元二次方程x2-4x+4=0,
∴△=(-4)2-4×1×4=0,
∴方程有两个相等的实数根.
故选:B.
【点睛】本题考查了根的判别式,一元二次方程根的情况与判别式△的关系:(1)△>0,方程有两个不相等的实数根;(2)△=0,方程有两个相等的实数根;(3)△<0,方程没有实数根.
6.如图,为测量池塘边A,B两点的距离,小明在池塘的一侧选取一点O,测得OA,OB的中点分别是点C、点D,且测得CD=12米.则A,B间的距离是()
A.24米 B.26米 C.28米 D.30米
【6题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】根据点C、点D分别是OA,OB的中点,得到CD是△OAB的中位线,然后根据中位线定理求解即可得到答案.
【详解】解:∵点C,D分别为OA,OB的中点,
∴CD是△OAB的中位线,
∴AB=2CD=2×12=24(米),
故选A.
【点睛】本题主要考查了三角形的中位线定理,解题的关键在于能够熟练掌握中位线定理.
7.如图,在中,,过点B作,交于点D,若,则的长度为_________.
【7题答案】
【答案】2
【解析】
【分析】过点B作
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