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最新人教部编版一年级语文上册《快乐读书吧》教学设计--第1页

快乐读书吧

1.了解课外阅读的方式和基本途径。

教学目标2.体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分

享课外阅读成果。

体会阅读的快乐，产生阅读的期待，乐于和大家分享

重点难点

课外阅读成果。

教学课时一课时

【教具准备】

每人读一本书。

【教学过程】

一、借助名言，激发情感

【设计意图：

1.引发交流：同学们，你们喜欢读书吗？最近读了

通过互动交

什么书？书中有哪些有趣的故事？快来给老师讲一讲。流，引导学生

初步交流，读

2.小结过渡：从你们洋溢着快乐的小脸可以看出，

书带来的乐

读书真的给你们带来了许多快乐！正如高尔基所说的“读趣，从而乐于

一本好书是一种巨大的享乐”。所以，我们要多阅读课本阅读更多课

外书。

】

以外的书籍，让我们看到更广阔的、神奇的世界。让课

外阅读带给我们更多的快乐！(板书课文题目)

二、“我”这样和爸爸妈妈一起读

1.（课件出示2）出示情境图一，读懂图画和文字的

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内容。

（1）引导学生说说图上画着谁，在干什么。

（2）引导学生仔细观察画面，说说从哪些地方看出

读故事书很有意思。

2.请经常和家人一起阅读的小朋友说说自己课外阅

读情况。

（1）爸爸妈妈每天都陪你读书吗？

（2）你们一般在什么时候一起读书？

（3）爸爸妈妈陪你读书，你的心情怎么样？

（4）你和爸爸妈妈一起读了哪些书？从书中，你知

【设计意图：

道了哪些知识、哪些有趣的事？通过在小组

里说一说自

三、借助插图，体验阅读成就

己读过的故

1.（课件出示3）课件出示课文的第二幅插图，引导事，学生畅谈

学生观察，图上的小朋友在干什么？说什么？自己的读书