六年级品德与社会上册第一单元我们降成长2不可丢掉的传家宝从一粒米说起教案北师大版.docVIP

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从一粒米说起

课题：从一粒米说起

课时数：1

教学目标：认知：1．知道粮食与人民生活、国家建设有亲密关系，用处很大。2．知道粮食来之不易。3．懂得要疼惜粮食。

情感：1．对粮食有疼惜之感。2．对奢侈粮食的现象感到不满。

行为：1．疼惜粮食，疼惜食物，不奢侈。2．疼惜庄稼，不践踏。?

教学重难点：

教学打算：

教学过程：（要留意体现“四动”模式，留意教学的有效性，要体现新课程理念）

第一课时

老师的教学活动：

一、启发谈话，揭示出本课的话题：勤劳节俭

同学们，现在家庭生活都比较富有，我们中的大多数都是家里的独苗，可以说要什么有什么；这时我们还须要不须要劳动和节俭？引出第九课《勤劳节俭》

二、结合事例，使学生懂得，勤劳节俭的意义。

1、请同学们看一张照片《三五九旅开垦南泥湾》

提问：在抗日斗争时期，战士们为什么要开展大生产运动？

（通过背景资料的展示，学生参与探讨，使学生相识到，没有战士们的劳动开展大生产运动，我们革命就度不过难关，很难取得成功，）

2、讲毛泽东、周恩来等老一辈革命家参与劳动的事迹。（课前让学生找）

（通过学生讲，激发学生向老一辈革命家学习的热忱）

3、听录音故事，下载《兄弟俩》。（使学生懂得：只有通过自己的劳动才能创建真正的华蜜生活的道理）

4、什么是节俭呢？如今物质条件这么好，还有必要节俭吗？

（节俭是指用钱有节制、俭省，不随意奢侈财物，是一种美德。）

5、谁能说说什么是勤劳节俭？

（引导学生总结观点）

小结：对！勤劳就是努力劳动，不怕辛苦。节俭就是疼惜劳动成果，不挥霍奢侈。

6、我国古代有很多关于勤劳节俭的名句。课前，老师让同学们收集了一些。下边请同学们读给大家听。

“只勤不俭无底洞，只俭不勤水无源。”

“由俭入奢易，由奢入俭难。”

“成由勤俭破由奢”

小结：同学们，勤劳节俭是中华民族的传统美德，是我们一生的珍宝，无论何时我们都不能把它抛弃。

板书：中华民族的传统美德

三、联系实际，讲清在现实生活中如何做到勤劳节俭

学生的学习活动：

其次课时等

板书设计：（选用）

作业设计：

教学反思：（选用）