大班社会三月三的由来的教案.pptxVIP

大班社会三月三的由来的教案

CATALOGUE目录课程介绍与目标三月三节日概述社会实践活动设计语言表达与艺术表现跨学科整合与拓展延伸情感态度与价值观培养

01课程介绍与目标

课程背景与意义传承和弘扬民族文化三月三是中国多个民族的传统节日，通过了解三月三的由来，可以帮助幼儿更好地传承和弘扬民族文化。拓展幼儿视野介绍不同民族的三月三庆祝活动，可以让幼儿了解不同民族的风俗习惯，拓展视野。培养幼儿的社会情感通过了解三月三的由来和庆祝活动，可以让幼儿感受到民族文化的魅力和社会情感的温暖。

了解三月三的由来和相关的民族风俗。知识目标能力目标情感目标能够简单描述三月三的庆祝活动，并表达自己的感受。培养幼儿对民族文化的热爱和尊重，增强社会情感。030201教学目标与要求

民族服饰、民族乐器、三月三相关的图片或实物等。教具与三月三相关的视频、音频、图片等。多媒体资源教具和多媒体资源准备

02三月三节日概述

三月三，又称上巳节，起源于古代的祭祀活动，人们在这一天祈求风调雨顺、五谷丰登。关于三月三的传说有很多，其中最著名的是壮族歌仙刘三姐的传说。相传刘三姐歌声优美，被奉为歌仙，每年的三月三人们都会举行歌会纪念她。三月三节日的起源和传说传说起源

在广西等壮族聚居地区，三月三是一个盛大的节日，人们会举行歌会、舞龙舞狮、抛绣球等活动，还有特色的五色糯米饭。壮族地区在汉族地区，三月三也有踏青、放风筝等传统习俗，同时也有一些地方特色的庆祝活动，如庙会、灯会等。汉族地区其他如苗族、瑶族等少数民族也有各自独特的庆祝方式和习俗，如苗族的爬坡节、瑶族的盘王节等。其他少数民族不同地区的庆祝习俗和特色活动

象征意义三月三象征着春天的到来和万物复苏，同时也是祈求丰收和幸福生活的象征。文化内涵三月三承载了丰富的民族文化内涵，体现了人们对自然的敬畏和对生活的热爱。通过庆祝活动，人们传承和弘扬了本民族的优秀传统文化。节日象征意义及文化内涵

03社会实践活动设计

活动内容组织幼儿走进社区，观察社区内的节日装饰，与社区居民互动交流，了解节日的传统习俗和庆祝方式。活动目标让幼儿通过亲身参与，感受三月三节日的浓厚氛围，了解节日的传统习俗。活动方式以班级为单位，在老师的带领下进行社区观察和互动交流。走进社区，感受节日氛围

通过参观博物馆，让幼儿了解三月三节日的历史渊源和文化内涵。活动目标组织幼儿参观当地博物馆或历史文化遗址，观看相关文物和图片资料，听取专业讲解员的讲解，深入了解节日的历史和文化。活动内容以班级为单位，在老师的带领下进行参观和学习。活动方式参观博物馆，了解历史文化

活动目标通过亲子活动的方式，让幼儿和家长共同参与到节日的庆祝中，传承和弘扬民俗文化。活动内容组织亲子游园、亲子手工制作、亲子游戏等多种形式的亲子活动，让家长和孩子一起感受节日的快乐和温馨。活动方式以家庭为单位，在老师和家长的共同组织下进行亲子活动。同时，可以邀请当地的民间艺人或文化传承人进行现场表演和指导，让幼儿和家长更深入地了解和体验民俗文化。举办亲子活动，传承民俗文化

04语言表达与艺术表现

掌握与“三月三”相关的基本词汇，如“上巳节”、“民族节日”、“传统习俗”等。学习用简单的句子描述三月三的由来和意义，例如：“三月三是中国的传统节日，人们会举行各种活动来庆祝。”通过模仿和练习，提高幼儿的语言表达能力和自信心。学习相关词汇和句型表达

提供手工材料和工具，指导幼儿制作与三月三相关的手工制品，如彩色风筝、民族服饰等。通过创作活动，培养幼儿的审美能力和动手实践能力。提供绘画材料和纸张，引导幼儿创作以三月三为主题的儿童画，鼓励他们发挥想象力和创造力。创作以三月三为主题的儿童画或手工制品

010204表演以三月三为题材的儿童剧或舞蹈选择适合幼儿表演的关于三月三的剧本或舞蹈，进行排练和练习。指导幼儿理解剧本或舞蹈的内容，帮助他们熟悉角色和动作。提供表演场地和道具，组织幼儿进行表演，展示他们的才艺和表演能力。通过表演活动，培养幼儿的团队合作意识和自信心。03

05跨学科整合与拓展延伸

播放经典的壮族民歌，让幼儿感受民歌的韵律和节奏，了解壮族音乐的特点。欣赏壮族民歌介绍常见的壮族乐器，如马骨胡、葫芦丝等，并让幼儿尝试演奏简单的乐曲。学习民族乐器鼓励幼儿运用所学的音乐知识，创作具有民族特色的音乐作品，如改编民歌、创作民族舞蹈音乐等。创作民族音乐与音乐课程整合，欣赏民族音乐作品

03竹竿舞教授竹竿舞的基本步伐和节奏，让幼儿在欢快的竹竿敲打声中感受壮族舞蹈的韵律美。01抛绣球比赛组织幼儿进行抛绣球比赛，锻炼幼儿的手眼协调能力和团队协作精神。02板鞋竞速让幼儿穿着特制的板鞋进行竞速比赛，体验壮族民间传统体育项目的乐趣。与体育课程整合，开展民族传统体育项目

123引导幼儿观察三月三前后的物候变化，如植物的生长状况、动物的活动