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大班数学10以内的加减法ppt课件

CATALOGUE目录课程介绍与目标10以内加法基础知识10以内减法基础知识加减法混合运算与拓展课堂互动与游戏环节课程总结与回顾

01课程介绍与目标

数学是基础教育的重要学科，对于培养学生的逻辑思维、创新能力和问题解决能力具有重要意义。10以内的加减法是数学学习的基础，掌握这部分内容对于学生打下坚实的数学基础至关重要。通过本课程的学习，学生可以掌握10以内数的加减法运算，为后续的数学学习奠定基础。课程背景与意义

教学目标与要求知识与技能学生能够熟练掌握10以内数的加减法运算规则和方法，能够准确迅速地进行计算。过程与方法通过讲解、示范、练习等多种教学方法，引导学生积极参与、主动思考，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。情感态度与价值观培养学生对数学学习的兴趣和自信心，让学生感受到数学学习的乐趣和成就感。

本课程主要包括10以内数的认识、加减法运算规则和方法、加减法应用题等内容。本课程采用讲解、示范、练习等多种教学方法相结合的方式，注重学生的实践操作和自主探究，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握知识和技能。教学内容与方法教学方法教学内容

0210以内加法基础知识

123把两个或两个以上的数合并成一个数的运算叫做加法。加法的定义“+”是加号，加号前面和后面的数是加数，“=”是等于号，等于号后面的数是和。加法各部分名称在同一位上的数相加，满十要向前一位进一。10以内数的加法运算规则加法概念及运算规则

相同数位对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。竖式加法计算步骤在竖式计算中，要注意相同数位对齐，从个位开始加起，如果和满十，要向前一位进一。竖式加法注意事项竖式加法计算方法

03加法应用题注意事项在列加法算式时，要注意加数和加数的位置，以及进位的情况。同时，在计算结果时，也要注意进位和错位的情况。01加法应用题类型求总数的加法应用题、求比一个数多几的数的应用题等。02加法应用题解题步骤先根据题意列出加法算式，再计算出结果。加法应用题解析

0310以内减法基础知识

减法定义从已知数中减去一部分，求剩余部分的运算。运算规则被减数-减数=差。注意事项在减法运算中，被减数和减数都是已知数，差是未知数。减法概念及运算规则

在竖式计算中，被减数和减数的个位、十位要对齐。相同数位对齐从个位开始，逐位相减。从个位开始减当被减数的某一位小于减数的对应位时，需要向前一位借位。借位处理竖式减法计算方法

题目类型01减法应用题通常涉及生活中实际问题的计算，如购物、时间计算等。解题思路02首先明确问题中的已知数和未知数，然后根据问题背景选择合适的减法运算规则进行计算。实例分析03例如，小明有10元钱，买了3元的铅笔，还剩多少钱？在这个问题中，已知数是10元和3元，未知数是剩余的钱数。根据减法运算规则，可以计算出剩余的钱数为10-3=7元。减法应用题解析

04加减法混合运算与拓展

两个数相加，交换加数的位置，和不变。加法交换律三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。加法结合律从一个数里连续减去两个数，可以减去这两个数的和，也可以先减去第一个减数，再减去第二个减数。减法性质加减法混合运算规则

通过已知数的加减运算，求出未知数。填未知数题型比较大小题型应用题题型通过计算比较两个数的大小。根据题目描述，建立数学模型，通过加减运算求解。030201拓展题型解题思路

提高计算速度和准确性通过大量的口算练习，提高计算速度和准确性。学习一些速算技巧，如凑十法、破十法等，提高计算效率。将做错的题目记录下来，分析错误原因，避免重复犯错。通过大量的练习题，加深对知识点的理解和记忆，提高解题能力。加强口算训练掌握速算技巧建立错题本多做练习题

05课堂互动与游戏环节

分组进行题目设置计时比赛奖励措施小组竞赛：快速计算加减学生分成若干小组，每组人数相等。准备10以内的加减法题目，确保难度适中。每组轮流派出一名代表，在规定时间内完成尽可能多的题目，正确率高者获胜。对获胜的小组进行奖励，激励学生积极参与。

场景模拟商品定价找零练习互动交流角色扮演：购物找零游戏设置一个购物场景，学生分别扮演顾客和收银员。顾客购买商品后，收银员需要进行找零，通过实际操作练习加减法。将商品定价在10元以内，便于学生进行加减法计算。鼓励学生之间互相交流购物和找零经验，加深对加减法的理解。

每个小组轮流分享自己在加减法学习过程中的心得与体会。小组分享鼓励学生认真倾听其他同学的分享，从中学习借鉴好的学习方法。互相学习教师对学生的分享进行点评，肯定优点，指出不足，提出改进建议。教师点评通过分享交流，帮助学生总结提升加减法学习的方法和技巧。总结提升分享交流：学习心得与体会

06课程总结与回顾

10以内数的认识和加减