八年级语文下册诚实守信第三课中彩那天第三课时深学课文教案新教版汉语.docVIP

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第三课时深学课文

学问与技能：学生要驾驭教学重点词语的用法。

过程与方法：学生能用“原来，只是，可以看出”等教学重点句型造句。

情感看法与价值观：深化理解诚恳守信的含义。

教学重点：驾驭教学重点句型的正确用法。

教学难点：驾驭学问运用在日常生活中。

处理方式：给学生多造句来处理。

教学与学习手段：教材，词典

教学方法：讲解法，引导法，示范法

学习方式：合作学习方式

教学内容：

1．老师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示学问与技能，板书课题。④讲解词语，造句。

⑤让学生造句，订正错误。⑥布置布置作业。

2.学生活动

①回答老师提的问题。②用教学重点词语造句。

1．《原来》发觉了以前不知道的状况，含有恍然醒悟的意思。可用在主语前后。

1)这几天她没来上课原来她病了。

2.《只是》表示转折，相当于“但是”常用于句句首连接句子。

1）原来和挚友说好去公园的，只是家里临时出了点事，去不成了。

3.《可以看出》那几个字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。

1）从他的神情可以看出，他做布置作业是多么细致，细致。

归纳课文的结构

1.归纳课文的结构

二战前，“我们”家的生活很困难——全家六口人靠父亲一个人工作维持生计——父亲职工——渴望拥有一辆车——正好买彩票中奖——奖品是一辆车——可那辆车不属于父亲——父亲买彩票并帮挚友捎了一张彩票，还在彩票上记号——但挚友并不知道——父亲最终让挚友开走了汽车。

2.这篇课文讲解并描述的是“我”的父亲在道德和利益面前，没有被梦寐以求的汽车所诱惑，而是选择了道德——诚恳，信用的故事，告知我们“人要活的诚恳，有信用就等于拥有了一大笔财宝”的道理。

课堂小结：

板书设计：1总结课文

2重点句型

布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。

课后反思：