《宿新市徐公店》课件.pptVIP

*******************《宿新市徐公店》这是一首宋代诗人杨万里创作的七言绝句，描绘了春日田园景色，表达了诗人对乡村生活的热爱之情。教学目标理解诗歌内容学生能够理解诗歌的主题，并能够解释诗歌中的人物和事件。分析诗歌技巧学生能够识别诗歌中的比喻、拟人、排比等修辞手法，并能够分析其作用。欣赏诗歌语言学生能够感受诗歌优美的语言，并能够理解诗歌语言所表达的意境和情感。作品背景《宿新市徐公店》创作于宋代，是宋代诗人杨万里所作。这首诗描写了诗人路过徐公店，看到孩子们在田野里玩耍的情景，表达了诗人对乡村生活的喜爱和对童年的美好回忆。简介杨万里南宋著名诗人，字廷秀，号诚斋。生平字廷秀，号诚斋，吉州吉水人。绍兴二十年（1150）进士，历任知州、提举浙东常平、秘书监等职。诗歌风格诗歌以清新自然、平易近人见长，擅写景抒情，风格质朴明快。作品内容概述乡村生活诗歌以“宿新市徐公店”为背景，描绘了乡村夜晚的景象。旅途感受诗人以“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”的景象表达了对乡村生活的喜爱和对旅途的留恋。思想情感诗歌以“日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞”的景象表达了诗人闲适的心情和对自然的热爱。人物形象分析11.诗人诗人以“客”的身份，来到徐公店，描绘出客居他乡、漂泊无定的心境。22.店主店主是一个热情好客的人，诗人对他的印象很好，也表现出诗人对美好人际关系的渴望。33.村民村民们勤劳朴实，积极进取，为诗人提供了住宿和食物，展现出乡村生活的淳朴和美好。人物性格特点天真烂漫诗中“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”描写了孩童天真烂漫、活泼好动的性格特点，充满了童趣。好奇心强诗歌中“儿童相见不相识，笑问客从何处来”体现了孩子们的好奇心和求知欲，对陌生的事物充满着好奇，体现了童真的美好。人物命运分析1命运悲剧诗中主人公在战乱中颠沛流离，生活困苦2家国之痛诗人经历了战乱，目睹了百姓流离失所，国家破碎3人生无奈主人公感叹人生命运无常，漂泊无定《宿新市徐公店》这首诗的主人公命运充满了悲剧色彩。他背井离乡，流落他乡，生活困苦。诗中所描绘的战乱场景和百姓的流离失所，反映了当时社会动荡不安的现实。主人公的命运与时代的变迁息息相关，他所经历的苦难也反映了当时社会的悲剧性。人物命运和时代关系时代背景诗歌创作于北宋末年，社会动荡，战乱频发。诗人目睹了战争的残酷和人民的苦难，内心充满了忧虑和不安。人物命运诗中的人物是一位客居异乡的游子，他远离家乡，漂泊不定，心中充满了对故乡的思念和对未来的迷茫。时代影响诗人将自身命运与时代背景紧密相连，表达了对战争的厌恶和对和平的渴望。诗歌反映了当时的社会现实，也展现了诗人对人生的思考和感悟。人物思想意识探讨思乡之情诗人写下对故乡的思念，表达了对故乡的眷恋之情。诗中运用白描手法，描绘了乡村的宁静祥和景象，更显出诗人的思乡之情。人生感悟诗人将自身经历融入诗歌，表达了对人生的思考和感悟。诗歌中流露出诗人对人生无常、世事变迁的感触，引发读者对人生的思考。社会批判诗歌中表达了诗人对社会现实的批判，例如对官场黑暗的揭露和对民生疾苦的关注，体现了诗人忧国忧民的爱国情怀。作品文化内涵这首诗表达了诗人对乡村田园生活的热爱和对美好生活的向往，也体现了诗人对自然景色的热爱和对人生的感悟。诗歌中蕴含着浓郁的田园气息和淳朴的民风，同时也体现了诗人积极乐观的生活态度和对美好生活的追求。作品语言特色简洁明快语言平实自然，没有华丽辞藻，但十分生动形象，读起来朗朗上口。生动形象运用比喻、拟人等修辞手法，使景物描写更加生动，也更加贴近儿童的理解能力。富有意境虽然篇幅短小，但意境深远，表达了对童年时光的留恋和对美好事物的向往。比喻手法运用生动形象诗歌中运用比喻手法，将“童子”比作“花”，将“儿童”比作“鸟”。通过这些比喻，使抽象的童真童趣形象化，更生动地描绘了乡村儿童的天真烂漫。意境深远将“童子”比作“花”，暗示了儿童的纯洁美好和生命力的蓬勃。将“儿童”比作“鸟”，则体现了儿童的天性活泼和自由自在的生活状态。抒情手法运用情景交融诗歌中，通过细腻的描写，将自然景物和个人情感紧密地融合在一起。直抒胸臆直接表达了自己内心的感受，展现出强烈的感情色彩，使读者能够深切地体会到诗歌的情感内涵。借景抒情诗歌中，借用景物来表达自己的情感，将个人情感融入到自然景物之中，使情感更加含蓄，更有意境。情感张力营造1语言的运用运用生动形象的语言，如比喻、拟人等修辞手法，增强语言的表现力。2意境的营造通过景物描写、人物心理活动描写等，营造出特定的意境，引起读者共鸣。3情