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基于新课标理念的小学体育合作学习模式构建与实践
目录
基于新课标理念的小学体育合作学习模式构建与实践(1)........4
一、内容概述...............................................4
1.1研究背景与意义.........................................5
1.2研究目的与内容.........................................6
1.3研究方法与路径.........................................7
二、新课标理念下的小学体育教学要求.........................8
2.1新课标的基本理念.......................................9
2.2小学体育教学的目标与内容..............................10
2.3体育教学中的学生发展..................................11
三、小学体育合作学习模式的理论基础........................12
3.1合作学习的理论框架....................................13
3.2小学体育合作学习的特点................................15
3.3合作学习在体育教学中的应用价值........................15
四、基于新课标的小学体育合作学习模式构建..................17
4.1模式构建的原则与目标..................................18
4.2学生分组与角色分配....................................19
4.3教学活动设计与实施....................................20
4.4评价机制的建立与实施..................................21
五、小学体育合作学习模式的实践探索........................22
5.1实践案例介绍..........................................23
5.2实践效果分析与反思....................................24
5.3面临的挑战与应对策略..................................26
六、结论与展望............................................27
6.1研究结论总结..........................................28
6.2对未来研究的建议......................................29
6.3对小学体育教学的启示..................................30
基于新课标理念的小学体育合作学习模式构建与实践(2).......31
一、内容概览..............................................31
研究背景...............................................31
研究目的和意义.........................................32
文献综述...............................................33
研究方法...............................................34
二、理论基础..............................................35
新课标解读.............................................36
1.1新课程标准的基本理念..................................37
1.2体育学科的教育目标....................................38
合作学习理论...........................................39
2.1合作学习的概念与发展历程..............................40
2.2合作学习的原则与要素..................................41
小学
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