八年级语文下册善良友谊第二课球约第三课时深学课文教案新教版汉语.docVIP

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第三课时深学课文

学问与技能：学生要驾驭教学重点词语的用法。

过程与方法：学生能用“于是，每…总要，…却…”等教学重点句型造句。

情感看法与价值观：让学生体会人与人之间的友情。

教学重点：驾驭教学重点句型的正确用法。

教学难点：驾驭学问运用在日常生活中。

处理方式：给学生多造句来处理。

教学与学习手段：教材，词典

教学方法：讲解法，引导法，示范法

学习方式：合作学习方式

教学内容：

1．老师活动

①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示学问与技能，板书课题。④讲解词语，造句。

⑤让学生造句，订正错误。⑥布置布置作业。

2.学生活动

①回答老师提的问题。②用教学重点词语造句。

1.“于是”连词，表示后一事紧接着前一事。常用于句首连接句子。

1)于是，大家都各忙各的了，谁也没再提这件事。

2.“每…总要”“每”常和“都，总，总要”搭配运用和。

1）每天出车前，李师傅总要把车细致地检查一遍。

3.”……却……”副词，表示转折。

1）虽然天气很冷，大家心里却热乎乎的。

归纳课文的结构

1.归纳课文的结构

六个四年级的小学生——由于喜爱打篮球成了好挚友——为了拥有自己的篮球——他们捡破烂，买废纸——最终有了属于自己的篮球——他们约定八年后再篮球场相聚——虽然他们中有五人没有赴约——但他们打算建一个篮球场。

课堂小结：

板书设计：归纳课文

重点句型

布置作业：教学重点句型和教学重点词语造句。

课后反思：