六年级心理降上册6降上网快乐多教案北师大版.docVIP

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《健康上网欢乐多》

教学目的

1、如何文明上网、健康上网；

2、如何防范不良信息、不健康网站和网络骗子；

3、如何防止沉迷网络嬉戏；

教学重点

1、如何健康上网、交友。

2、全国青少年网络文明公约。

教学难点

1、正确相识网络嬉戏及带来的危害。

2、如何辩别网络行骗的手段及防范方法。

教学方法

讲授、提问教具

课前打算

1、设计电脑网络学问问答题，打算多媒体课件。

2、情景设计：报纸摘抄，一个中学生的网聊日记。

3、学生搜集网络的利弊资料。

教学过程

在教学中我大致按“电脑网络知多少——网络的利弊谈——不健康上网方式的危害——文明上网、绿色上网、远离网吧”四个环节预设我的教学过程。

一、创设情境，导入新课

以那英的歌曲《雾里看花》引入本课课题。

师：大家听过这首歌吗？这是那英的早期作品。在这首“雾里看花，水中望月，你能辨别这变化莫测的世界”。这变化的世界里有许多诱惑，你知道我们身边都有哪些不良的诱惑吗？

依据生说师总结：网络诱惑、金钱诱惑、黄赌毒诱惑、邪教诱惑。

师：这些诱惑每天围围着我们，这节课我们就来看看网络会给我们带来什么？首先老师考大家：你知道这些时尚词语的意思吗？

MM、稀饭、青蛙、PK、东东、9494

看来多数同学把上网作为了一种消遣的方式，上网时感到轻松、刺激和兴奋。除了消遣的功能，大家对电脑网络还了解多少？老师打算了几道题，看谁能最先说出答案。

屏幕显示：电脑网络学问问答题

1、我国起先正式接入Internet的时间为___________。（答案：B）

A.1986年B.1994年C.1995年D.1996

2、计算机网络最突出的优点是________。（答案：A）

A、软件.硬件和数据资源共享B.运算速度快C.可以相互通讯D.内存容量大

3、计算机是如何进行数据转换的？

4、你知道国际象棋特级大师与电脑之间的“人机大战”吗？

5、请说出计算机的十个用途？

（这两组问题的对比，使学生从心理上相识到自己对电脑的了解片面，对于电脑网络的消遣功能，了如指掌，但一些关于电脑的产生、发展历史以及在其他领域的好用功能，他们却知之甚少甚至一窍不通，对于电脑网络，并不像自己认为的那样了解）

分别出示两张照片（屏幕显示图片）并介绍说

1、你知道神六在太空为什么能平安飞行吗？这是在北京的航天飞控中心，正是这些地面科技工作者通过电脑网络，限制和保证了神六的平安飞行和着陆；

2、2005年12月，北京海军总医院的神经外科专家田增民教授，通过互联网的连接，操控一个远程脑外科手术机器人，胜利地为1300公里外延安一名脑出血患者进行了手术。

（经过介绍，学生们对电脑网络有了新的相识：电脑网络是现代高科技发展的产物，在生产、卫生、教化、科技、国防等领域有着广泛的应用，它使人的实力更大程度上得到拓展和延长，呈现出无限的可能性）

此时，学生相识到电脑是工具而不是玩具，运用电脑网络应多注意它的好用的功能，而不仅仅是消遣的功能。

结论：电脑是工具而非玩具

二、网络利弊谈

（一）字幕显示：中国青少年网络行为调查，网络原委带给我们什么？

（二）小探讨：网络利弊谈

学生边探讨，老师适当点拨分别总结出网络的利与弊。

1、网络的弊：

1）简单网络痴迷而难以自拔，成为无辜的受害者。

2）简单造成现实感缺乏而生活在虚拟的世界里。

3）简单扭曲自尊做虚拟世界里的“英雄”。

4）简单造成现实感缺乏而使正常的人际沟通受阻。

5）耽搁时间，影响学习

6）奢侈钱财，没钱上网还可能引发偷盗或抢劫。

2、网络的利：

1）开阔视野，丰富学问，足不出户博览世界学问宝库。

2）拓展我们的生活空间，让我们足不出户了解天下大事。

3）帮助我们缩短时间和空间的距离，让我们足不出户就可以传递信息。

4）消遣的场所，给人刺激和轻松的感觉

5）网上闲聊很畅快淋漓，自由自在

（学生利用自己搜集来的资料，采纳辩论的形式，激发学生的主动性，加深了对网络的相识）

（三）结论：网络是把双刃剑，要学会趋利避害

网络有有害的一面，下面所列的几种上网方式，你认为是有利还是有弊呢？

三、通过情景设计，展示不健康网络嬉戏对学生的危害，进一步加深学生对不健康网络的相识

1、情景设计

1）报纸摘抄：网络对学生的危害《血的教训》《通宵上网累晕头，坐睡铁轨被轧死》

2）学生日记摘抄——网聊十几个小时不下线

“我的身影时常出现在网络的虚幻世界里，我依恋上我的QQ，有时能在QQ上挂线十几个小时而不会下线，就像是人在吸毒一样，上瘾后没完没了，看来上网和吸毒可以画等号。我感觉QQ就像人们所说的“网络毒品？！”而我已经深深的中毒了，我成了网络中多数网虫的一员了，说到网虫我对它的理解是：一个人在网上吸食了“网络毒品”，以后渐渐上瘾，再以后死在了网络上。网络这把双刃剑把我“杀”死了，只是它“杀人”不见血。