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化学教学论北京师范大学丨含课件

课程概述与目标化学基本概念与原理教学化学实验技能培养与实践活动设计化学教育测量与评价方法论述现代信息技术在化学教育中应用探讨现代化学教育改革趋势与挑战应对contents目录

01课程概述与目标

它涉及化学教学的目标、内容、方法、手段、评价等方面，旨在提高化学教学的效果和质量。化学教学论是师范院校化学教育专业的一门重要课程，也是化学教师职业发展的重要基础。化学教学论是研究化学教学规律及其应用的一门学科。化学教学论简介

注重化学教学理论的学习和实践技能的训练，鼓励学生参与教学实践和教育研究。理论与实践相结合强调化学与其他学科的交叉融合，如教育学、心理学、教育技术学等，培养学生跨学科的教学能力。学科交叉融合积极探索新的教育教学方法，如案例教学、探究教学、合作学习等，以提高学生的创新能力和实践能力。创新教育教学方法北京师范大学化学教学特色

掌握化学教学的基本理论和方法，了解化学教育的历史、现状和发展趋势。能够独立设计和实施化学教学方案，具备基本的化学教学技能和教育技术应用能力。培养学生的创新精神和实践能力，提高其解决化学教育实际问题的能力。要求学生积极参与课堂讨论、小组合作、教学实践等活动，培养其团队合作精神和沟通能力程目标与要求

本课程提供丰富的课件资源，包括PPT课件、视频教程、在线测试等。课件资源学生可以通过课程网站或学习平台下载相关课件资源，根据课程进度和自身需求进行学习。同时，建议学生及时关注课程公告和作业要求，积极参与课堂互动和讨论。使用说明课件资源及使用说明

02化学基本概念与原理教学

原子、分子概念原子结构模型分子运动论实验基础原子、分子理论及其实验基述原子、分子的定义、性质及其相互关系。介绍波尔模型、量子力学模型等，让学生了解原子内部结构。讲解分子的无规则运动、碰撞理论等，加深对分子运动的理解。通过演示实验，如布朗运动、扩散现象等，让学生直观感受原子、分子的存在和运动。

介绍化学反应的概念、分类及表示方法。化学反应的定义和分类讲解反应速率的概念、影响因素及化学平衡的建立和移动。化学反应速率与化学平衡介绍热力学第一定律、第二定律在化学反应中的应用。热力学基础讲解原电池、电解池的工作原理及应用。电化学基础化学反应基本原理

结构与性质的关系晶体结构与性质非晶体与准晶体同素异形体与同位素物质结构与性质关系阐述物质结构决定性质，性质反映结构的观点。讲解非晶体、准晶体的概念、结构及性质特点。介绍晶体的类型、性质及晶体缺陷对性质的影响。介绍同素异形体、同位素的概念、性质及相互转化。

挑选具有代表性的实验案例，如合成氨实验、燃烧实验等。实验案例选择实验原理分析实验操作与注意事项实验结果与讨论对实验原理进行深入剖析，引导学生理解实验背后的化学知识。讲解实验操作步骤、技巧及注意事项，确保实验安全顺利进行。分析实验结果，引导学生思考并讨论实验中出现的问题及解决方法。典型实验案例分析与讨论

03化学实验技能培养与实践活动设计

010204化学实验基本操作规范与技巧训练化学实验常用仪器介绍及使用注意事项试剂的取用、配制与保存方法基本实验操作：加热、冷却、过滤、蒸发等实验数据的记录、处理与分析技巧03

实验室常见危险源及安全隐患识别实验室火灾、爆炸等事故的应急处理措施化学品安全使用与废弃物处理规范个人防护用品的选择与正确佩戴方法实验室安全知识及应急处理措施培训

综合性、设计性实验项目指导与实践综合性实验项目的设计思路与实施步骤实验数据的收集、整理与结果分析方法设计性实验项目的选题原则与实验方案制定实验报告的撰写规范与技巧

科技创新活动组织参与经验分享科技创新活动的筹备与实施流程科技创新成果的展示与交流途径科技创新活动的类型与组织形式学生参与科技创新活动的经验分享

04化学教育测量与评价方法论述

教育测量的定义01教育测量是指使用一定的量表或测验工具，对学生的知识、技能和能力进行测量和评估的过程。教育测量的类型02根据测量的目的和对象不同，教育测量可分为学业成就测量、智力测量、能力倾向测量、人格测量等。教育测量在化学中的应用03在化学教育中，教育测量主要用于评估学生的化学知识、实验技能和解决化学问题的能力。常用的测量工具包括化学测验、作业、考试等。教育测量基本概念及其在化学中应用

化学试题命制原则、技巧及质量评价标准化学试题命制原则化学试题命制应遵循科学性、公平性、导向性、创新性等原则，确保试题内容准确、难度适中、有区分度。化学试题命制技巧在命制化学试题时，需要注意以下几点技巧：明确考查目标、合理设置难度、运用多种题型、注重试题的情境性和应用性。化学试题质量评价标准优质的化学试题应具备以下特点：考查内容覆盖面广、难度适中且区分度好、表述清晰且无歧义、答案准确且评分标