2024年秋季新北师大版一年级上册数学教学课件 第3课时 可爱的小猫 .pptx

第3课时可爱的小猫北师版数学一年级上册第二单元

情景导入猜谜语

探究新知说一说，填一填。盘子里有条。吃1条，还剩条。又吃1条，还剩条。再吃1条，还剩条。图中的小猫在干什么？你能试着说一吗？

探究新知说一说，填一填。盘子里有条。吃1条，还剩条。说一说你的想法，再试着用减法算式表示出来。3-=213？

-=211？探究新知吃1条，还剩条。又吃1条，还剩条。2说一说你的想法，再试着用减法算式表示出来。

-=110？减号前后的两个数相同，得数就是0。探究新知盘子里的鱼都吃没了，得数就是0。又吃1条，还剩条。再吃1条，还剩条。1说一说你的想法，再试着用减法算式表示出来。

3-1=2小猫有3条鱼，吃了1条后，还剩几条鱼？小猫还有2条鱼，又吃了1条后，还剩几条鱼？2-1=1小猫还有1条鱼，再吃了1条后，还剩几条鱼？1-1=0探究新知想一想，说一说，再算一算。吃了1条吃了1条吃了1条

5-1=1+4=5454+1=5探究新知拨去1个珠子，还剩几个？计数器上有几个珠子？拨一拨，填一填。观察计数器，说一说一共有几个珠子？

5-1=1+4=454+1=55-2=2+3=353+2=55-3=3+2=252+3=55-4=4+1=151+4=55-5=0+5=055+0=5探究新知你能模仿上面拨一拨，算一算吗？

5-1=1+4=454+1=55-2=2+3=353+2=55-3=3+2=252+3=55-4=4+1=151+4=55-5=0+5=055+0=5想一想，说一说,你有哪些发现？探究新知拨一拨，填一填。

探究新知想一想，填一填。想一想，你能提出并解决哪些加法和减法有关的数学问题?

134431314431探究新知想一想，填一填。

224422探究新知想一想，填一填。

404440探究新知想一想，填一填。

基础练习1.还有几个?5142220

基础练习2.想一想，填一填。415145514541

基础练习3.

基础练习4.说一说。

3-3=3-2=4+1=5-2=1+0=4-4=0+3=5-4=2-2=4-0=5-5=1-1=拓展练习一起来吹泡泡吧。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，