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2.5.2圆的切线（1）主讲：湘教版数学九年级下册第2章圆
直线与圆的位置关系相交相切相离图形公共点个数公共点名称直线名称圆心到直线距离d与半径r的关系2个交点割线1个切点切线drd=rdr没有直线与圆的位置关系导入新课
转动雨伞时飞出的雨滴，用砂轮磨刀时擦出的火花，都是沿着什么方向飞出的？都是沿切线方向飞出的.生活中，我们常常看到切线的实例，如何判断一条直线是否为圆的切线呢？导入新课
学习目标目标1目标21.探究、掌握切线的判定判定定理；（重点）2.学会用三角尺画圆的切线；3.掌握切线的两种判定方法—概念法和定理法（难点）目标3
自学指导阅读教材P66-67。用5分钟的时间看谁又快又好地解决以下问题：1、阅读P66的观察和探究，思考圆的切线判定定理是什么？怎样用几何语言表示？2、完成P67的做一做，怎样用三角板过圆上一点画圆的切线？3、阅读例题2，思考判定圆的切线的方法有哪些？怎样运用它们证题？掌握做题的格式与步骤。
探究新知探究如图，OA是⊙O的半径，经过OA的外端点A，作一条直线l⊥OA，圆心O到直线l的距离是多少？直线l和⊙O有怎样的位置关系？圆心O到直线l的距离等于半径OA.由圆的切线定义可知直线l与☉O相切.
经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.ABC切线的判定定理O探究新知符号语言∵OA是半径，l⊥OA∴l是⊙O的切线.【注意】①过半径的外端②垂直于半径
用三角尺过圆上一点作圆的切线.探究新知做一做如图，已知⊙O上一点P，过点P画⊙O的切线.画法:(1)连接OP，将三角尺的直角顶点放在点P处，并使一直角边与半径OP重合；(2)过点P沿着三角尺的另一条直角边画直线l，则l就是所要画的切线.为什么画出来的直线l是☉O的切线呢？
例题讲解例2如图，已知AD是⊙O的直径，直线BC经过点D，并且AB=AC，∠BAD=∠CAD.求证：直线BC是⊙O的切线.D证明：∵AB=AC，∠BAD=∠CAD，∴AD⊥BC.又∵OD是☉O的半径，且BC经过点D，∴直线BC是☉O的切线.见切点，连半径，证垂直
(1)已明确直线和圆有公共点，连接圆心和公共点，即半径，再证直线与半径垂直.简记“见切点，连半径，证垂直”；(2)不明确直线和圆有无公共点，先过圆心作直线的垂线，再证圆心到直线的距离等于半径.简记“无切点，作垂直，证半径”.证明切线时辅助线的添加方法图1图2探究新知
状元成才1.判断下列命题是否正确.(1)经过半径外端的直线是圆的切线.()(2)垂直于半径的直线是圆的切线.()(3)过直径的端点并且垂直于这条直径的直线是圆的切线.()(4)和圆只有一个公共点的直线是圆的切线.()(5)过直径一端点且垂直于直径的直线是圆的切线.()××√√√基础检测两个条件（一个都不能少）：①过半径外端;②垂直于这条半径.
基础检测C经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线.
基础检测3.如图所示，A是☉O上一点，且AO=5，PO=13，AP=12，则PA与☉O的位置关系是.APO相切
基础检测4、在平面直角坐标系中，半径为2的圆P的圆心坐标为(-3,0)，将圆P沿x轴的正方向平移，使得圆P与y轴相切，则平移的距离为（）A.1B.2C.3D.4A
一展身手1.(1)垂直于半径的直线一定是圆的切线吗？为什么？(2)经过半径外端的直线一定是圆的切线吗？为什么？答：(1)不一定，因为垂直于半径的直线不一定经过半径外端，这样的直线有无数条。(2)不一定，因为经过半径外端的直线不一定垂直于这条半径，这样的直线也有无数条。
一展身手2.如图，已知直线AB经过⊙O上的点C，并且OA=OB，AC=BC.求证：直线AB是⊙O的切线.证明：连接OC.∵OA＝OB，AC＝BC，∴OC⊥AB（等腰三角形“三线合一”）.
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