（医疗药品管理）成都中医药大学中药教研室教案.docxVIP

（医疗药品管理）成都中医药大学中药教研室教案

成均中医药大学中药教研室教案

教学章节和学时安排

2学时/单元40分钟/学时（80分钟）

总论第壹章中药知识的初步积累和中药学的发展第壹节中药知识的初步积累

壹、原始社会药物知识的起源

二、奴隶社会药学知识的积累

20分钟

秦汉—三国俩晋南北朝

第二节中药学的发展随唐—宋金元时期

明朝-清朝-民国-新中国成立

教学手段和方法

本单元以网络课堂讲授为主。于涉及到已经学习过的关联知识时，可通过思考、回忆的方式前后联系进行学习。

教学要求提示

了解中药学的发展简介，重点了解各个时期主要本草代表著作及本草学术思想发展的特点。

教学主要

内容

教学主要

内容

总论第壹章中药和中药学

第壹节中药知识的初步积累

1．原始社会药物知识的起源

2．奴隶社会药学知识的积第二节中药学的发展

1.秦汉时期《神农本草经》

2.三国俩晋南北朝时期《本草经集注》

3.隋唐时期《新修本草》《本草拾遗》

4.宋、金元时期

①宋代《证类本草》及主要官修本草

②金元时期:药性归经和升降浮沉理论的发展

5.明代《本草纲目》

6.清代《本草纲目拾遗》

7.民国时期中药学讲义中药词典8.中华人民共和国成立后

学科分化—课件/辞书/大型参考书

注意网络课件中对各个历史时期的学术思想的发展、代表性本草著作的特点以及重大贡献的提示。

重点提示

①通过对中药知识的初步积累的介绍，对不同历史时期中药的应用、基本理论的认识及学术思想的形成和发展简介的介绍，以了解中药于各个历史时期，为防治疾病，中华民族的繁衍昌盛所作出的重大贡献。

②重点：《神农本草经》、《本草经集注》、《新修本草》、《经史证类备急本草》、《本草纲目》、《本草纲目拾遗》等代表著作的作者、成书年代、基本内容及贡献。

难点

难点

注意区别《本草拾遗》和《本草纲目拾遗》的成书年代作者等。

思考题

1.历代重要的有代表性的本草学著作有哪些？

2.首先采用图文对照方式编写的本草著作是哪部？

成均中医药大学中药教研室教案

教学章节和学时安排

2学时/单元40分钟/学时（80分钟）

第二章中药材的品种、产地、采集和贮存第壹节中药的品种

第二节中药的产地第三节中药的采集第四节中药贮存

教学手段和方法

本单元以网络课堂讲授为主。于涉及到已经学习过的关联基本理论知识时，可通过思考、回忆方式前后联系进行复习。

教学要求提示

1.了解重要品种来源、产地、采集、贮存和中药临床效应的关系；植物药材的壹般采收原则；贮存对药材质量的影响；炮制的含义。

2.熟悉道地药材的含义，重要道地药材品种，正确对待道地药材的态度。

要点

第二章中药材的品种、产地、采集和贮存

1.介绍壹味药物具有多个品种

第壹节中药的品种2.中药材的品种不同-药效有差异

3.中药品种对临床/科研的影响

1.产地不同的药材质量不同

第二节中药的产地2.道地药材含义/确定依据

3.药材的多道地性及可变性

1.采收时节影响药材质量和临床效应

第三节中药的采集2.植物药根据药用部位确定采收时节

3.特殊用药部位的采收

第四节中药的贮存{

第四节中药的贮存{

2.保证药材质量的措施

重点提示

中药材的品种、产地、采集、贮存对中药质量会产生重要影响，进而影响临床效应（安全性和有效性）。

难点

1.注意理解壹味中药源于多个品种，其临床效应的差异。

2.注意理解中药材中壹药的多道地性。

思考题

1.中药道地药材的含义是什么?道地药材的地域性是否壹成不变?

2.中药采集季节和药效有何关系？请举例加以说明？3.中药材中哪些药材适合花蕾时采收?

4.哪些药材幼果入药?

5.哪些因素会影响中药材的贮存?

成均中医药大学中药教研室教案

教学章节和学时安排

2学时/本单元40分钟/学时（80分钟）

第三章中药的炮制

第壹节炮制的目的

第二节炮制的方法

第四章中药的作用

第壹节中药的基本作用第二节中药的功效

教学手段和方法

本单元以网络课堂讲授为主。于涉及到已经学习过的关联基本理论知识时，可通过思考、回忆方式进行复习。

教学要求提示

1.掌握中药炮制的目的，以及水飞、炙、炒、煅、煨、淬等主要炮制方法的含义。

2.了解中药的其他制法；了解中药作用、功效的含义以及功效的分类。

教学主要

内容

教学主要内容

要点

第三章中药的炮制

1.炮制的含义和目的

中药的炮制水制法—水飞

2.炮制方法火制法—煅/煨/炒/炙

3.特殊制法水火共制法—淬第四章中药的作用

第壹节中药的基本作用

医疗作用（功效）——利中药作用的含义

不良作用（毒副作用）——害

第二节中药的功效壹、含义

治疗功效

二、分类中药功效

}

保健（预防