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部编版语文二年级上册《快乐读书吧》教案--第1页
2020-2021年部编版语文二年级第一学期
快乐读书吧
读读童话故事课型快乐读书吧授课1课时
时间
1．产生阅读童话故事的兴趣，能了解教材提供的童话故事中的一本。
教学2．认识书的封面、了解书名、作者等基本信息，初步养成爱护图书的好习惯。
目标
3.感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的
成果。
教学
重点认识书的封面，初步养成爱护图书的习惯。
教学感受课外阅读的快乐，边读边想象故事中的情节，乐于于大家分享课外阅读的成
难点果。
第一课时
教具
准备课件
教学设计设计意图
一、情景导入
（课件出示2）媒体展示大部分学生熟悉的童话故事【通过展示学生熟悉
《拇指姑娘》《稻草人》《丑小鸭》的主题图。的童话故事主题图，帮
（课件出示3）师：谁知道这些图片写的是哪个童话助学生回忆这些童话
导入
故事？你能简略讲一讲吗？故事，激发学生学习的
（）分
钟对，这些童话故事你们一定都很熟悉，来吧，让我们兴趣，自然引出这节课
插上想象的翅膀，搭上童话王国的列车，看看那里发生了—读读童话故事】
什么，今天我们就来学习快乐读书吧《读读童话故事》（教
师板书：读读童话故事）
部编版语文二年级上册《快乐读书吧》教案--第1页
部编版语文二年级上册《快乐读书吧》教案--第2页
2020-2021年部编版语文二年级第一学期
二、故事导读【设计意图：阅读一本
1.（课件出示4）书前对封面有个了解
《小鲤鱼跳龙门》《“歪脑袋”木头桩》很必要，一个是对作者
《独孤的小螃蟹》《小狗的小房子》有个简单的认识，二是
《一只想飞的猫》通过书名可以让学生
（课件出示5）看到这些书名，你想知道故事中的主人想象书的内容，激发学
公有怎样的奇遇吗？先猜猜看，再打开童话故事书，我们生的阅读兴趣。】
一起读一读。
2.选择《一只想飞的猫》这本书。（课件出示6）看到
这本书的名字，首先你要看看什么？你会猜想到什么呢？
同桌讨论，然后回答。
学生1：每次拿到一本新的书，我都要看看书的封面，
找找书名和作者。比如《一只想飞的猫》封面很漂亮，作
者是陈伯吹。在书名的下面有一只闭着眼睛的猫，我猜想
新课它一定是在做梦。
教学
（）学生
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