青岛版五年制小学四年级下册数学精品教学课件 第七单元 分数加减法（一） 7.5 分数与小数的互化.ppt

青岛版（五年制）

四年级数学下册

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学习目标

l理解和掌握分数和小数互化的

方法，能熟练、正确进行分数

和小数的互化。

l综合应用所学数学知识解决问

题。

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复习导入

1.说出下列各分数的分数

单位和有几个这样的单位。

3179

101001000

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复习导入2.填空。

(1)0.3里面３有()个十分

之一，

十三

它表示()分之()。

17

(2)0.17里面有()个百分

百十七

之一，

9

它表示()分之()。

千九

(3)0.009里面有()个千

分之一，

它表示()分之()。

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导入课题怎么办？

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探索新知

把下面的小数化成分数。

0.80.120.051.5

我这样化:

……一位小数表示十分之几，

化成分数后，能化简的要化简。

……两位小数表示百分之几，

化成分数后，能化简的要化简。

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课堂小结

小数化成分数，原来有几位小数，就在1后

面添几个0作分母，原来的小数部分作分子

(整数部分不变)，能约分的要约分。

想一想，怎样将小数化成分数？

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探索新知

把下面的分数化成小数。

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探索新知把下面的分数化成小数。

分母是10、100……的分数可直接

写成一位小数、两位小数……

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探索新知把下面的分数化成小数。

=0.35

分子除以分母，

除不尽时，一

19÷30≈0.633般除到小数部

分第4位，得数

9÷4=2.25保留三位小数。

分母不是10、100⋯⋯的分数化小数，可

以根据分数与除法的关系用分子除以分母。

探索新知请把下列分数化为小数。

1125528161741

、、、、、、、、、、

23568915252227

979

、、

3720100

11255

解:0.50.3330.40.8330.625

23568

281617

0.2220.5330.640.773

9152522

41979

1.5190.2430.350.09

273720100

探索新知11255

0.50.3330.4