Unit 5 Launching your career Reading and Thinking 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第四册.docxVIP

Unit5LaunchingyourcareerReadingandThinking说课稿-2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第四册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Unit5LaunchingyourcareerReadingandThinking”为核心，结合2024-2025学年高中英语人教版选择性必修第四册教材内容，以培养学生的阅读理解能力和思维品质为目标。通过引导学生分析文本结构、梳理关键信息、探讨职业规划等环节，激发学生兴趣，提高阅读效率。同时，结合实际生活案例，培养学生的批判性思维和创造性思维，使学生在阅读中学会思考，为未来职业生涯做好铺垫。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语词汇、句型，提高阅读理解能力，能够分析并概括文章主旨和细节信息。

2.思维品质：激发学生批判性思维，通过文本分析和讨论，培养其逻辑推理、判断和决策能力，以及对未来职业的规划意识。

3.文化意识：通过阅读不同职业背景的文本，增强学生对多元文化的理解和尊重，提高跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习能力，学会使用学习策略，通过合作学习提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语语法和词汇，能够进行简单的阅读理解。

-学生对职业规划有了初步的认识，能够理解职业选择的基本概念。

-学生在之前的英语学习中接触过不同类型的阅读材料，具备一定的信息提取能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索未来职业充满好奇，对阅读有关职业发展的文章有较高兴趣。

-学生具备一定的逻辑思维和分析能力，能够参与课堂讨论。

-学生学习风格多样，有的偏好独立思考，有的喜欢合作交流，有的对视觉辅助材料更敏感。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在理解文章深层含义和作者观点时遇到困难。

-阅读中遇到生僻词汇或复杂句子结构可能影响学生的阅读速度和理解。

-在进行批判性思维和创造性思维训练时，学生可能感到挑战较大，需要更多的引导和支持。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版选择性必修第四册教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-职业规划相关文章及案例资料

-英语阅读理解练习题

-课堂讨论引导问题

-学生个人职业生涯规划作业模板

-合作学习小组讨论指南

-英语学习软件或APP（如词典、翻译工具）

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体展示不同职业的工作场景图片，让学生观察并描述。

-提出问题：“你们对未来职业有什么期待？”，引导学生思考并分享自己的职业梦想。

-通过学生的回答，自然过渡到本课主题“Launchingyourcareer”。

2.讲授新课（15分钟）

-分发教材“Unit5LaunchingyourcareerReadingandThinking”相关内容，让学生快速浏览。

-讲解文章结构，指出主旨句和支撑细节，引导学生关注文章的逻辑关系。

-分析文章中的关键词汇和短语，解释其在职业规划中的意义。

-通过示例，展示如何从文章中提取信息，进行批判性思考。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：学生根据文章内容，讨论自己的职业规划，并分享给小组其他成员。

-每组选代表汇报讨论成果，其他组成员进行评价和提问。

-教师提供职业规划相关练习题，学生独立完成，然后互相检查答案。

4.课堂提问与师生互动（10分钟）

-教师提问：“文章中提到的职业规划建议，哪些是你可以应用的？”

-学生回答后，教师引导他们结合自身情况，思考如何制定个人职业规划。

-教师提问：“在批判性思考时，你遇到了哪些困难？如何解决的？”

-学生分享自己的思考过程和解决策略，教师给予反馈和指导。

5.创新教学环节（5分钟）

-设计一个“职业角色扮演”活动，学生选择一个职业，模拟该职业的日常工作和挑战。

-学生通过角色扮演，体验不同职业的工作环境，增强对职业规划的理解。

6.结束语（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调职业规划的重要性。

-鼓励学生在课后继续思考自己的职业规划，并开始制定初步计划。

-提醒学生预习下一节课的内容，为继续学习做好准备。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：学生能够准确理解并运用教材中的词汇和句型，对文章的主旨和细节信息有了更深入的理解，阅读理解能力得到提高。

2.思维品质发展：学生在阅读过程中，学会了如何批判性地分析文章内容，能够提出自己的见解，对职业规划有了更加全