Unit 2 Travelling integrated skills说课稿英文版 - 2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册.docx

Unit2Travellingintegratedskills说课稿英文版-2024-2025学年牛津译林版八年级英语下册

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教材分析

Unit2Travellingintegratedskillsisalessonfromthe2024-2025academicyearsOxfordYilinEditionfor8th-gradeEnglish.Thisunitfocusesonthethemeoftravel,integratinglistening,speaking,reading,andwritingskills.Thecontentiscloselyrelatedtothestudentsdailylife,whichcanhelpthembetterunderstandtheculturalbackgroundofdifferentcountriesandimprovetheirEnglishcommunicationability.

核心素养目标

StudentswilldeveloptheirabilitytocommunicateinEnglishthroughreal-lifetravelcontexts,fosteringculturalawarenessandempathy.Theywillenhancetheircriticalthinkingbyanalyzingtravel-relatedinformationandexpressingpersonalopinions.Additionally,theywillpracticeproblem-solvingskillsbynavigatingtravelsituationsandplanningtrips.

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用与旅行相关的词汇和句型，如描述景点、表达旅行体验等；

②能够进行简单的旅游对话，包括询问路线、预订酒店、交流旅行建议等；

②通过阅读旅游指南和文章，提升对旅行信息的获取和分析能力。

2.教学难点，

①在真实的语境中灵活运用所学词汇和句型，实现有效沟通；

②理解并运用旅行规划的相关信息，如交通、住宿、景点等；

②分析和解决旅行中可能遇到的问题，如语言障碍、突发状况等。

教学方法与策略

1.采用互动式教学方法，结合讲授、讨论和小组合作，激发学生学习兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟旅行场景，提高口语表达能力和实际运用能力。

3.利用多媒体资源，如旅游视频、图片和地图，增强学生对旅行文化的理解。

4.通过在线旅行规划工具，让学生进行项目导向学习，培养独立思考和解决问题的能力。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示世界各地的旅游风景图片，如巴黎埃菲尔铁塔、埃及金字塔等，引导学生思考旅行的意义和乐趣。

2.提出问题：询问学生是否有旅行经历，分享旅行中的有趣故事，激发学生对旅行的兴趣。

3.引导学生思考：讨论旅行中可能遇到的问题和解决方法，如语言沟通、文化差异等。

（二）讲授新课（15分钟）

1.词汇讲解：介绍与旅行相关的词汇，如hotel、restaurant、attraction等，并举例说明其在句子中的运用。

2.句型讲解：讲解描述旅行体验的句型，如Ivisited...,Ienjoyed...等，并引导学生进行造句练习。

3.语法讲解：讲解与旅行相关的语法知识，如一般过去时、过去进行时等，并举例说明其在句子中的运用。

（三）巩固练习（10分钟）

1.角色扮演：分组进行角色扮演，模拟旅行场景，如预订酒店、询问路线等，锻炼学生的口语表达能力。

2.小组讨论：分组讨论旅行中的文化差异，如饮食习惯、礼仪等，培养学生的跨文化交际能力。

3.语法练习：完成课本中的相关练习题，巩固所学语法知识。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问：询问学生对旅行的看法，分享旅行经历和心得。

2.提问：针对课堂内容，提问学生是否理解并掌握了相关词汇、句型和语法知识。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提问学生，引导学生思考和分析。

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，展示自己的学习成果。

3.教师点评：对学生的回答进行点评，指出优点和不足，并给予指导。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调重点和难点。

2.拓展：布置课后作业，