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小学信息技术四年级上册第1课《再次认识键盘》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

小学信息技术四年级上册第1课《再次认识键盘》说课稿

设计思路

本节课《再次认识键盘》的设计思路主要围绕巩固和提升学生对键盘的认识与操作能力。首先，通过回顾三年级已学的键盘基础知识，让学生对键盘有整体的认识。接着，以实际操作为例，引导学生深入学习键盘的高级操作技巧，如快捷键的使用、特殊符号的输入等。最后，通过趣味性的小游戏和练习，巩固所学知识，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。整个教学过程注重实践操作与理论知识的结合，以培养学生的信息素养和动手能力。

核心素养目标

1.提升学生的信息意识，使其能够主动关注键盘在信息输入中的作用，理解信息技术在日常生活中的应用。

2.培养学生的信息处理能力，通过键盘操作的熟练度提高信息输入的速度和准确性。

3.增强学生的信息安全意识，教育学生在使用键盘时注意个人信息的保护。

4.激发学生的创新思维，鼓励他们在掌握键盘基本操作的基础上，探索和发现更高效的输入方法。

教学难点与重点

1.教学重点

①键盘各部分的名称和功能，包括字母键、数字键、功能键、控制键等。

②基本的键盘操作技巧，如正确的坐姿、击键方法、指法练习等。

2.教学难点

①快捷键的使用和记忆，尤其是常用快捷键的组合和作用。

②特殊符号和标点符号的输入方法，特别是那些不常用但必要的符号。

教学方法与策略

1.选择讲授与互动讨论相结合的教学方法，通过讲解键盘知识，同时鼓励学生提问和分享经验，提高学生的参与度。

2.设计键盘打字游戏和小组竞赛活动，让学生在实践中学习键盘操作，增强学习趣味性，促进学生的互动交流。

3.利用多媒体教学，如PPT演示和在线教学资源，直观展示键盘布局和操作步骤，帮助学生更好地理解和记忆。

教学过程

1.导入新课

我：同学们，大家好！上节课我们一起学习了键盘的基本知识，今天我们将再次认识键盘，深入学习一些更加实用的操作技巧。请大家先回忆一下，键盘主要分为哪几部分？

学生：键盘主要分为字母键区、数字键区、功能键区、控制键区等。

2.复习巩固

我：很好！现在请打开你们的电脑，我们一起练习一下正确的坐姿和指法。请大家注意，坐姿要端正，手指放在基准键上，眼睛看屏幕，不要看键盘。

学生：按照老师的指导，调整坐姿，练习指法。

3.探究键盘操作技巧

a.键盘基本操作

我：现在，我们来学习一些键盘的基本操作技巧。首先是字母键的输入，请大家观察屏幕上的字母，尝试用正确的指法输入它们。

学生：跟随老师的指导，输入屏幕上的字母。

b.快捷键使用

我：接下来，我们学习一些常用的快捷键。比如，Ctrl+C是复制，Ctrl+V是粘贴，Ctrl+X是剪切。请大家试着用这些快捷键来完成一些简单的操作。

学生：尝试使用快捷键进行复制、粘贴和剪切操作。

c.特殊符号输入

我：现在，我们来看看如何输入特殊符号。比如，要输入人民币符号“￥”，我们可以按下Alt+4。请大家尝试输入一些常用的特殊符号。

学生：按照老师的指导，输入各种特殊符号。

4.实践操作

a.打字练习

我：下面，我们来做一个打字练习。请大家打开打字练习软件，按照提示进行练习。注意，要尽量提高打字速度和准确度。

学生：跟随老师的指导，进行打字练习。

b.游戏互动

我：现在，我们来玩一个键盘打字游戏。游戏会给出一些单词，请大家用最快的速度输入这些单词。看谁的速度最快！

学生：积极参与游戏，尝试提高打字速度。

5.课堂小结

我：同学们，今天我们一起学习了键盘的更多操作技巧，包括快捷键的使用和特殊符号的输入。大家做得很好，现在我们来总结一下今天学到的内容。

学生：回顾今天学到的键盘操作技巧，分享自己的学习心得。

6.作业布置

我：今天的作业是，请大家回家后，用电脑完成一篇短文，要求使用今天学习的快捷键和特殊符号。明天我们课堂上分享。

学生：记录作业要求，准备完成作业。

7.课堂延伸

我：下节课，我们将学习如何使用搜索引擎来查找信息。请大家提前预习一下相关内容，做好准备。

学生：表示会提前预习，为下节课做好准备。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《电脑入门到精通》

-《键盘打字技巧与练习》

-《信息技术与日常生活》

2.课后自主学习和探究

亲爱的同学们，今天我们在课堂上一起学习了键盘的基本操作和技巧，为了让大家能够更好地掌握这些知识，这里为大家提供一些拓展学习的建议：

a.键盘布局与历史

请大家课后查阅资料，了解键盘的发展历史，包括QWERTY键盘布局的由来以及不同类型的键盘布局（如DVORAK、Colemak等），探究它们的优势和适用场景。

b.高级键盘操作

学习并掌握