七年级语文下册第三单元11台阶教案新人教版1.docVIP

Page3

11.台阶

教学目标

学问与实力：

从驾驭人物描写的方法及作用入手，赏析人物形象。

过程与方法：

1、研读重点语句，感悟人物形象，学习抓住关键语句，理解人物思想感情。

2、老师精讲点拨，学生自主学习、合作探究。

情感看法与价值观：

感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，以主动健康的心态对待人生。

教学重点：

理解“父亲”这个中国农夫的典型形象的特点及其意义

教学难点：理解父亲形象的意蕴。

设计思路

本节课是其次课时，主要围围着赏析人物形象绽开，通过研读重点语句，感悟人物形象。引导学生依据人物描写的方法绽开探讨，让学生养成圈点勾画的读书习惯，老师帮助归纳、总结。教