小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿(通用).pptxVIP

小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》说课稿(通用)

课程介绍与目标学情分析与教学方法教材解读与拓展教学过程设计评价方式与标准资源开发与利用建议contents目录

01课程介绍与目标

教学内容歌曲背景介绍《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的台湾校园歌曲，通过生动的歌词和轻快的旋律，描述了蜗牛与黄鹂鸟之间的有趣对话。歌曲演唱技巧学习歌曲中的节奏、音准和气息控制，以及如何通过声音表现歌曲中的情感和角色特点。音乐基础知识了解相关的音乐基础知识，如音符、节拍、调式等。

学生能够掌握歌曲中的基本音乐知识，如音符、节拍等。知识目标能力目标情感目标学生能够独立演唱歌曲，并表现出歌曲中的情感和角色特点。通过歌曲的学习，培养学生的音乐兴趣和审美情趣，以及积极向上的生活态度。030201教学目标

教学重点歌曲的演唱技巧和音乐基础知识的掌握。教学难点如何引导学生理解歌曲中的情感和角色特点，并通过声音表现出来。同时，对于音乐基础较差的学生，如何帮助他们掌握基本的音乐知识也是一大挑战。教学重点与难点

02学情分析与教学方法

学生处于小学阶段，认知能力和音乐素养正在逐步发展。学生对于音乐的兴趣和热情较高，但缺乏系统的音乐知识和技能训练。学生的音乐感受力和表现力相对较弱，需要通过有效的教学方法和手段进行引导和培养。学生年龄特点和认知水平

针对音乐基础较好的学生，采用拓展性教学策略，引导他们深入探究音乐内涵和表现技巧。针对音乐基础一般的学生，采用基础性教学策略，注重基础知识和技能的训练和培养。针对音乐基础较差的学生，采用补偿性教学策略，通过有针对性的辅导和指导，帮助他们弥补知识和技能上的不足。针对不同层次学生的教学策略

创设生动有趣的教学情境，如通过故事、游戏等形式引入教学内容，激发学生的学习兴趣和积极性。利用多媒体教学资源，如音频、视频等，丰富学生的听觉和视觉体验，提高他们的学习兴趣和参与度。组织丰富多彩的音乐活动，如音乐会、音乐比赛等，为学生提供展示自我和锻炼能力的平台，激发他们的学习动力和自信心。激发学生兴趣的方法与手段

03教材解读与拓展

教材按照“导入-歌曲学习-音乐知识-活动实践”的顺序编排，结构清晰，易于教学。结构清晰教材中配有生动的插图和简谱，有助于学生理解歌曲内容和音乐元素。图文并茂教材设计了丰富的实践活动，如歌曲演唱、乐器演奏等，让学生在实践中感受音乐的魅力。注重实践教材结构和特点

学习歌曲的旋律和节奏，掌握基本的音乐表现技巧。旋律与节奏认识简谱中的音符、休止符等音乐符号，了解其在歌曲中的意义。音乐符号知识点梳理及拓展延伸

乐器演奏：学习使用竖笛等乐器演奏歌曲，培养学生的音乐实践能力。知识点梳理及拓展延伸

欣赏不同版本的《蜗牛与黄鹂鸟》，感受不同音乐风格带来的审美体验。音乐欣赏鼓励学生尝试改编歌曲旋律或创作新的歌词，培养学生的音乐创造力和表现力。音乐创作了解歌曲背后的文化故事和寓意，引导学生思考其中蕴含的人生哲理。文化背景知识点梳理及拓展延伸

与美术学科的整合引导学生根据歌曲内容创作插画或动画，将音乐与美术相结合，培养学生的综合艺术素养。与语文学科的整合结合语文课程中的诗歌、散文等文学作品，探讨音乐与文学的内在联系，通过朗诵、配乐等方式表现文学作品中的意境和情感。与科学学科的整合通过介绍声音的传播原理、乐器的发声原理等科学知识，将音乐与科学相结合，激发学生的学习兴趣和探究精神。跨学科整合的可能性探讨

04教学过程设计

通过多媒体展示蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导学生观察并描述两种动物的特征，进而引入歌曲主题。提问学生是否有养过蜗牛或观察过黄鹂鸟的经历，分享彼此的故事，增加课堂互动性。播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的伴奏，让学生初步感受歌曲旋律。导入环节：创设情境，激发兴趣

新课学习：讲解示范，引导探究教师弹奏歌曲旋律，学生跟唱，熟悉歌曲旋律和歌词。讲解歌曲中的节奏型和乐理知识，如切分节奏、附点节奏等，通过拍打节奏、模唱等方式进行练习。分析歌曲的情感表达，引导学生理解歌曲中蜗牛的坚持不懈和黄鹂鸟的自信乐观，培养学生的音乐感受力和表现力。

学生分组，每组选择一种乐器（如木鱼、碰铃等），为歌曲伴奏，增加音乐趣味性。各组轮流表演，其他同学和老师给予评价和建议，促进学生之间的交流和合作。针对学生在练习中出现的问题，教师进行及时指导和纠正，确保学生正确掌握歌曲演唱和伴奏技巧。巩固练习：分组合作，实践操作

教师对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，激励学生继续努力。教师引导学生回顾本节课所学内容，包括歌曲旋律、节奏型、情感表达等。学生分享自己在本节课中的收获和感受，提出对课堂活动的建议和意见。课堂小结：回顾总结，提升认识

05评价方式与标准

观察学生在课堂上的表现，包括听讲、思考、发言、合作等方面，记录学生的表现情况。针对学生的不同表现，采用鼓励、引