第19课《登勃朗峰》课件+2024—2025学年统编版语文八年级下册 (1).pptxVIP

19登勃朗峰;1.了解作者，识记并掌握文中的生字和生词。（重点）

2.把握文章内容，学习写作方法和写作特点。（难点）

3.掌握作者行踪，体会文中优美而又幽默风趣的语言。（重点）;马克·吐温（1835－1910），是

美国著名的幽默大师、小说家、作家，

也是著名演说家。其幽默、机智与名

气，堪称美国最知名人士之一。他被

誉为文学史上的林肯。主要的代表作品有

《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》

《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。;本文选自《远处的青山》（新世界出版社2011年版）林文华译。作者于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记其中的一篇。;翌日（）灼热（）俯瞰（）

巉峻（）焦炙（）拾阶（）

独踞（）纤指（）皑皑（）

沟壑（）打嗝（）骡背（）

苍穹（）颠簸（）

醺醺（）辚辚（）纷至沓来（）络绎不绝（）;翌日：次日。穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。

巍峨：形容山或建筑物的高大。缭绕：回环旋转。

巉峻：险峻陡峭。络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。

轻歌曼舞：轻快的音乐和柔美的舞蹈。

瞬息万变：形容在极短的时间之内变化多而快。

纷至沓来：纷纷到来，连续不断地到来。

名副其实：名声或名义和实际相符。

和颜悦色：形容态度和蔼可亲。;自学提示;第一部分（1～4）：我们徒步攀登勃朗峰的经过。

第二部分（5、6）：在勃朗峰高地仰面遥望附近山峰的情景。

第三部分（7～11）：下山途中的奇闻异事。;【第一处景物】美不胜收;【第三处景物】奇特;因为他们是花了钱坐车的，要让钱花得值，如果他们下车来就觉得“钱白花了”，所以不会象我们那样在树林中避暑纳凉，稍作歇息。

折射出作者对世人被金钱所束缚，形为物役，为追求物质享受而迷失了人的自然天性，丧失了自由的生活状态的悲悯。

;既然花了钱坐车，就一定要使他们的旅行物有所值。;我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。;我们拾级而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独踞苍穹。;有些顶端尖峭，并微微倾向一旁，宛如美女的纤指；有一怪峰，形如塔糖。因巉岩太过陡峭，皑皑白雪无法堆积，只能在分野处偶见几堆。;第5段中写“彩霞满天，白云缭绕”的斑斓景象，其视角是怎样的？;良久，我们终于感悟到，眼前的绚丽色彩以及它们的无穷变幻便是我们从飘浮的肥皂泡中看到的一切……其价值会是多少呢？;细读第三部分，找出文章中对“车王”的描写，他给“我们”的旅行带来了怎样的感受？;他扬鞭一挥，车便辚辚向前。;我们不仅安全地“到达沙蒙尼旅馆”，而且“住进了上等的房间”。这样的结局果真是“老天有意安排”吗？;1.文章主要描写了作者上山与下山的经历，这些经历有哪些不同？表达了作者什么样的感受？;（1）作者上山时，是以写景散文的笔法，描述了沿途的秀色美景，高山的险峻陡峭，水流的清澈急湍，美不胜收。;2.概括能力训练：简述作者和同行者乘车的经历（60字以内）;全文从整体来看是否和谐统一？;赏山中奇景;作者用幽默优美的语言来描述勃朗峰的峻峭挺立奇景怪石，抒发了作者对勃朗峰的赞美与向往之情，表达了作者的喜悦之感。;本文记述了一次愉悦的旅行，运用了比喻的修辞方法，描绘了雄壮、奇伟、变幻多姿的山中所见之景，从多角度叙述了富有传奇色彩的车夫精彩的神奇的驾车本领，语言幽默风趣，细细品味，趣味横生。;写法探究;1.完成课后练习；

2.阅读马克·吐温的其他作品，感受其诙谐幽默的语言风格。