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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷含答案【基础题】.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治期中测试卷含答案【基础题】.docx

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部编版五年级上册道德与法治期中测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.在班级建设中,公平处理班级事务时要注意(??)。

①遵守规则是保证公平的前提

②班级的共同决定是面向班级全体成员的。每个成员都是平等的,不应存在享有“特权”的同学

③不需要关注每一位同学的合理要求

④班级要给每个同学充分表达意见的机会,每个同学也要认真倾听并尊重他人的意见

A.①②③????B.①②④????C.①②③④

2.“众人拾柴火焰高”体现在班级事务上,指的是(??)。

A.各自为战

B.公开透明

C.协商合作

3.课余生活中,我们言谈举止要注意(??)。???

①言谈举止符合小学生的行为规范

②注意文明礼貌,尊重他人,遵守活动规则

③自己想干什么就干什么

A.①②??B.②③??C.①③

4.班委会一般由民主选举产生,班级民主选举的方式是(??)。

A.唯一的???

B.多种多样???

C.老师决定的

5.班级的共同决定是(??)。

A.可以任意改动的

B.任何人不能随意改动的

C.班长可以随意改动的

6.班委选举进行无记名投票的过程(??)。

A.需要监督???

B.不需要监督

二.填空题(共6题,共24分)

1.我们也愿意表达自己的(???),作出自己的(???),特别是希望能按照自己的(???)安排课余生活。

2.班委会一般由(???)产生,班级中的每个同学都是班级的主人,在班委选举中都享有(???)和(???)。

3.执行班级共同决定遇到困难时,同学之间要(???),(???)出现问题需要(???)调整时,应该尽可能采纳同学们的建议。

4.(???)由班委会委员组成。

5.我们正处于(????????)的心理发育时期,对新鲜事物充满好奇,凡事都想试一试,但是绝对不能尝试对我们有危害的行为。

6.尊重他人与自己的(???),也是尊重自己。

三.判断题(共6题,共12分)

1.真诚的交流只需要充分表达自己的观点就可以了。(??)

2.我虽然不是宣传委员,但我会画画,所以我也应该主动参与班级板报设计。(??)

3.学校、班里有很多事情,我们都可以管一管。(??)

4.课余生活中,我们可以选择自己感兴趣的活动。(??)

5.同学犯了错,我不会当着全班的面指责他,因为人人都有自尊心。(??)

6.队干部的任职要充分尊重广大少先队员的意愿,严格实行队干部的民主选举,禁止由成人指定或变相指定队干部。(??)

四.连线题(共1题,共6分)

1.将下列问题与解决方法用线连起来。

不敢表达真实的想法????养成写下自己想法的习惯,提高表达能力

表达不清想说的??????克服担忧,增强自信心,勇于表达

角度不同,看法不同????学会接受不同人对同一事物看法的差异

五.填表题(共1题,共6分)

1.按要求把下表补充完整。

六.简答题(共5题,共27分)

1.班委竞选活动的步骤是什么?

2.小军班上今天组织去秋游,可是他家里突然来了一位亲戚,他很想在家里招待这位亲戚,他很为难。请你告诉他应该怎么做?

3.回顾这学期的校园生活,让你印象最深刻或者最喜欢的活动是什么?简单说出2点理由。

4.担任班长需要哪些条件?(不少于4条)

5.青少年怎样拒绝酒和毒品的危害?

七.辨析题(共1题,共5分)

1.先判断对错,再说明理由。

有同学认为,马上放寒假了,我们可以尽情地玩手机、看电视了。

八.材料题(共1题,共20分)

1.作为品学兼优的好孩子,请你分别来发表一下你的观点

(一)王莉说:我们学会“倾听”,就是不打断对方的话,也不发表任何建议,她说的对吗?你能给王莉哪些建议呢?

?(二)6月26日是国际禁毒日,五(1)班召开了一次“珍爱生命,远离毒品”的主题班会,同学们讨论非常激烈:

1.小刚:毒品是成年人接触到的东西,离我们小学生很远,不用放在心上。

我的观点:

2.小伟:现在的毒品都披着时尚的外衣,在国外校园里被称为“聪明药”,我们小学生也要有防范意识,才能远离危险。

我的观点:

3.小敏:过年的时候我和同学去KTV里唱歌,里面有一些进口饮料非常好喝,又不是海洛因、摇头丸一类的东西,偶尔喝一次没关系的。

我的观点:

4.小攀:老师讲过,《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国禁毒法》中都有保护我们未成年人的明文规定,谁还敢让我们小学生接触毒品呀,不要小题大做啦!

我的观点:

九.综合题(共2题,共15分)

1.课余生活丰富多彩,促进我们健康成长。

①你最感兴趣的课余生活是(???)。②你从中得到的收获是(???)。

2.作为一个知书达理的好孩子,给大家分享一下,在现实生活中你通过换位思

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