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民族团结进步创建活动长效机制三

一、建立民族团结进步创建活动领导小组

(1)为确保民族团结进步创建活动顺利开展，我们成立了由政府领导牵头，相关部门负责人组成的民族团结进步创建活动领导小组。领导小组共有成员15人，其中政府领导担任组长，下设副组长2人，负责协调和处理创建活动中的重大问题。此外，领导小组还设立了办公室，负责日常事务的统筹和协调工作。

(2)在领导小组的指导下，我们制定了详细的民族团结进步创建活动实施方案。该方案明确了活动目标、实施步骤、保障措施等内容，确保创建活动有序推进。实施方案的实施过程中，我们充分利用了大数据分析，对各地区、各民族参与创建活动的数据进行实时监控，确保活动覆盖面和参与度。例如，在去年的活动中，我们共开展了100余场民族文化交流活动，参与人数超过5万人次。

(3)针对创建活动的具体实施，领导小组成立了多个专项工作组，负责不同领域的创建工作。如民族教育工作组、民族文化传承工作组、民族地区经济发展工作组等。这些工作组在实施过程中，注重结合本地实际，开展具有针对性的活动。例如，在民族教育工作组推动下，各地中小学开展了“手拉手、心连心”结对帮扶活动，有效促进了各民族学生之间的交流与融合。据统计，该活动覆盖了全国80%的少数民族聚居区，受益学生达10万人。

二、制定民族团结进步创建活动实施方案

(1)在制定民族团结进步创建活动实施方案时，我们充分考虑了各地民族特色和实际情况，制定了具有针对性、可操作性的活动方案。方案明确提出了“五项重点任务”，包括加强民族政策宣传教育、深化民族团结进步教育、推动民族地区经济发展、促进民族文化繁荣保护和加强民族交流合作。为确保方案实施，我们设定了三年行动计划，并分解为年度任务目标。

(2)在具体实施过程中，我们针对不同地区、不同民族的特点，设计了多样化的活动形式。例如，在民族文化传承保护方面，我们支持各地举办民族传统节日庆典活动，如藏历新年、回族开斋节等，并通过举办民族民间艺术展览、民族特色产品展销等活动，促进民族文化交流与传承。据统计，在过去两年中，全国共举办了1000余场民族传统节日庆典活动，参与人数超过1000万人次。

(3)为了提高民族团结进步创建活动的实效性，我们在实施方案中加入了监督评估机制。通过设立专项督导组，定期对创建活动进行督导检查，确保各项任务落到实处。此外，我们还鼓励社会各界参与创建活动，通过设立民族团结进步创建活动专项资金，支持各地开展各类创新项目。例如，某地区利用专项资金支持了一个民族团结进步教育基地建设，吸引了众多游客和学生前来参观学习，有效提升了民族团结进步创建活动的社会影响力。

三、加强民族团结进步教育

(1)为了加强民族团结进步教育，我们实施了一系列创新举措，旨在提高全社会的民族团结意识。首先，我们推进了民族团结进步教育进教材、进课堂、进校园、进社区、进企业、进机关的“六进”工程。通过将民族团结教育内容融入各级各类教育体系中，使学生在从小到大的学习过程中，能够系统地了解和尊重各民族文化。

具体来说，在教材编写上，我们增加了民族团结进步教育的内容，如编写了《民族团结进步教育读本》，在全国范围内推广使用。此外，我们还开展了民族团结进步教育主题班会、讲座等活动，让学生在参与中学习，在互动中感悟。据统计，全国各级各类学校共开展了超过10万场民族团结进步教育活动，直接受益学生达到1亿人次。

(2)在民族团结进步教育实践中，我们注重利用现代科技手段，如网络、电视、手机等，拓宽教育渠道。例如，我们开发了民族团结进步教育APP，通过图文、视频、游戏等多种形式，让用户在轻松愉快的氛围中学习民族团结知识。同时，我们还利用互联网平台，开展了“民族团结网络大讲堂”等活动，吸引了数百万网民参与。

此外，我们还与各大媒体合作，制作了系列民族团结进步教育专题节目，如《民族一家亲》等，通过真实案例和感人故事，传递民族团结正能量。这些节目在中央电视台、地方电视台以及网络平台上播出，覆盖受众超过2亿人，有效提升了民族团结进步教育的普及率。

(3)为了深化民族团结进步教育，我们加强了师资队伍建设，举办了多期民族团结进步教育师资培训班。培训内容包括民族团结政策法规、民族地区发展现状、民族文化交流等多个方面。通过培训，教师们提高了自身的民族团结教育水平，能够更好地引导学生树立正确的民族观。

同时，我们还鼓励教师参与民族团结进步教育实践项目，如组织学生开展民族地区支教活动、参观民族地区等。这些实践活动不仅让学生亲身感受民族文化的魅力，也增强了他们对民族团结的认识。例如，某高校组织了50名学生前往民族地区进行支教，为期一个月，期间学生们与当地学生建立了深厚的友谊，共同学习、共同成长。此类实践活动在全国各地广泛开展，成为加强民族团结进步教育的重要途径。

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