统编版语文八年级下册第三单元测试卷（含答案）.docVIP

2025年

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第三单元测试卷

一、积累运用(35分)

(一)语境默写。(10分)

1．中华文化源远流长，古典诗文包罗万象。古诗文中有美景：①“__________________，__________________”(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)，洞庭湖里湖水浩瀚、水天合一；②“____________________，____________________”(陶渊明《桃花源记》)，桃花林中芳草萋萋、落花成雨。古诗文中有劝慰：③“__________________，__________________”(《送杜少府之任蜀州》)，离别之际，王勃劝慰友人不要像恋爱中的青年男女一样泪满衣襟。古诗文中有哀怨：④“____________________，__________________”(《子衿》)，女子以假设的语气、让步的姿态，进行了强烈的反问，表达了内心的哀怨。古诗文中更有思念：⑤“__________________，__________________”(《关雎》)，生动形象地写出了男子因思念心上人而彻夜难眠的情态。

(二)名著阅读。(6分)

阅读名著选段，完成下面的读书任务。

他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势。国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。

2．任务一：以上语段中的“他们”指的是什么人？朱自清指出了他们的什么特点？(3分)

3．任务二：《经典常谈》是一本给中学生看的书，朱自清格外重视这本书的普及性和通俗性，读起来明快利落，不蔓不枝。请以选段为例简单分析说明。(3分)

(三)成语运用。(4分)

我去的那天，离梅花①__________的时日尚早。住在如今人气最旺、水风空灵的那个大湖边，早晚凭窗凝望一池湖泉碧水，总见袅袅晨雾散过之后，有云行于水，鹭游于天，或见荷塘夏开千顷芙蓉，明花滴露，苇丛秋撒万点飞絮，白絮带霜，②__________(像诗画里所描摹的能给人以美感的意境)，难以尽述。人于日子的要求，常常是很低很低的，一点点惬意与澄怀，就足够叫你③__________(心里非常满足)。不妨说，如今的弥勒，显见已是个④__________适于闲居的小城，人不多，景倒不少，正如朱自清先生早年说到离弥勒不远的蒙自城时所谓：那城“小得好，人少得好”。

4．根据括号里的解释依次写出②③处的成语。(2分)

②____________

③____________

5．①④处成语填写正确的一项是()(2分)

A．疏影暗香像模像样B．花团锦簇像模像样

C．花团锦簇有板有眼D．疏影暗香有板有眼

(四)对联文化。(3分)

6．班长为诗歌朗诵会拟写了上联，请你根据上联，选出下联并抄写在横线上。

①明月清风徐徐来②高唱低吟声声传

③风起云涌滚滚汇④近水远山迢迢渡

上联：古诗今情日日诵

下联：________________________

(五)语境运用。(12分)

【创意表达写作】

7．下列句子排序，最恰当的一项是()(2分)

①写作时，要做到有创意地表达，首先选材要新颖。从大的方面说，要写具有时代特点的新事物，能让人感受到清新的时代气息。

②一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮，感受到别样的风采，产生浓浓的阅读兴趣。

③有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。

④还要重视角度的新颖，语言表达的新颖，并选用新颖的表现形式。

⑤从小的方面说，要写属于自己的东西——只有自己经历、体验、感受的那些富有个性特征的东西，才是真切的，才能够感染并打动读者。

A．①②③⑤④B．②①⑤④③

C．③②①⑤④D．⑤④③②①

【创意表达课本封面】

材料一：①近年来，不少人喜欢晒小时候的老课本，而装入山川美景的“语文课本封面”，则是用另一种方式唤醒藏在课本里的记忆。有网友如此说：“一不小心拍到语文课本封面后，才让我发现，语文课本早就在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读，刷题‘赶路’，还来不及细细品味，如今亲眼看过了不少祖国美景，才更体会到了‘语文’的浪漫。”

②去年暑假，“跟着课本去旅游”的旅行方式悄然兴起，不少家长带孩子奔赴全国各地，实地感受课本里描述的山川美景、文化古迹。很多中小学课本中描绘的或优美或壮阔的场景，展现着祖国各地颇具特色的文化和旅游资源。实际上，祖国大地上的山川美景、文化古迹数不胜数，都配得上“框”进语文课本封面，或被写进课本。网友除了自制“语文课本封面”，还延伸到自制“历史课本封面”“地理课本封面”等，这一自发的网络创作活动展现出