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大班美术《各种各样的鱼》说课稿

目录

课程介绍与目标

教学方法与手段

教学过程与实施

教学评价与反馈

作业布置与拓展延伸

教师自我反思与提高

01

课程介绍与目标

Chapter

本节课的主题为“各种各样的鱼”，通过美术创作的形式，引导幼儿了解不同种类鱼的外形特征、颜色及生活环境。

01

02

课程内容包括：欣赏不同种类的鱼、探讨鱼的特点和习性、创作自己喜欢的鱼的形象。

使幼儿了解不同种类鱼的外形特征、颜色及生活环境，增加对海洋生物的认识。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿的观察、想象和创造能力，提高幼儿的绘画技巧和手眼协调能力。

激发幼儿对海洋生物的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱大自然、保护生态环境的意识。

03

02

01

彩色画笔、画纸、颜料、调色盘、海绵等。

教具

投影仪、电脑、海洋生物图片和视频等。通过多媒体资源展示不同种类的鱼及其生活环境，帮助幼儿更直观地了解海洋生物。

多媒体资源

02

教学方法与手段

Chapter

01

02

引导学生回忆和分享自己之前见过的或听说过的特殊或有趣的鱼类，为新课学习做铺垫。

通过展示各种鱼的图片和视频，激发学生对鱼类的兴趣和好奇心。

采用讲解、示范、讨论和练习相结合的教学策略，确保学生充分理解和掌握绘画技能。

鼓励学生发挥想象力和创造力，在绘画过程中自由发挥，创作出独具特色的作品。

组织学生进行小组讨论，分享彼此对鱼类的认识和感受，以及绘画过程中的经验和技巧。

设计绘画比赛或展示活动，让学生有机会展示自己的作品，并接受同学和老师的评价和建议。

安排课后拓展活动，如观察真实的鱼类或参观海洋馆等，以加深学生对鱼类的了解和喜爱。

03

教学过程与实施

Chapter

播放海底世界的视频或展示海底世界的图片，带领学生一起欣赏美丽的海底风光，激发学生的学习兴趣。

询问学生是否喜欢鱼，是否养过鱼等问题，引导学生谈论关于鱼的话题，进而引入本课的主题《各种各样的鱼》。

欣赏海底世界

谈话导入

学习鱼的画法

教师示范鱼的画法，边画边讲解，注意引导学生观察不同种类的鱼在画法上的区别。同时，鼓励学生自由发挥，创作出自己心目中的鱼的形象。

观察鱼的外形特征

展示不同种类的鱼的图片，引导学生观察鱼的外形特征，包括鱼的身体形状、颜色、鳞片、鳍等方面的特点。

学生实践

分发绘画材料，让学生根据所学知识和自己的想象，自由创作各种各样的鱼。教师在学生绘画过程中给予指导和帮助。

让学生在画好的鱼的基础上，添画海洋背景，如珊瑚、水草、泡泡等，使画面更加丰富和生动。

学生完成作品后，组织学生进行互评。让学生互相欣赏、评价彼此的作品，提高学生的审美能力和评价能力。

互评作品

添画海洋背景

回顾本课所学的关于鱼的知识和绘画技巧，加深学生的印象和理解。

总结本课知识点

鼓励学生课后继续探索和创作关于海洋生物的绘画作品，可以画其他种类的海洋生物或者创作一个完整的海底世界场景等。

拓展延伸

04

教学评价与反馈

Chapter

观察法

01

在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现来了解他们的学习情况和进度。例如，观察学生在绘画过程中的专注度、笔触运用、色彩搭配等方面，以评估他们的美术技能和创造力。

作品展示法

02

学生完成作品后，可以将作品展示出来，供其他同学和教师欣赏和评价。通过作品展示，可以直观地看到学生的绘画成果，同时也能鼓励学生之间的相互学习和交流。

口头评价法

03

教师可以在课堂上对学生的表现进行口头评价，及时给予肯定和建议。口头评价可以针对学生的个体差异，提供具体的指导和帮助，促进学生的进步。

针对性反馈

根据学生的表现和作品，教师可以提供针对性的反馈，指出学生在绘画过程中的优点和不足，并给出改进的建议。这样可以帮助学生更好地了解自己的学习情况，明确努力的方向。

鼓励性反馈

在提供反馈时，教师应注重鼓励和肯定学生的努力和进步，增强学生的自信心和学习动力。同时，也可以引导学生之间相互欣赏和鼓励，营造良好的学习氛围。

具体性反馈

教师在提供反馈时，应尽量具体、明确地指出学生的问题和不足，并给出具体的改进建议。这样可以帮助学生更准确地理解自己的问题所在，从而采取有效的措施进行改进。

05

作业布置与拓展延伸

Chapter

绘画创作

请孩子们回家后，根据课堂上所学的绘画技巧和方法，创作一幅以“海洋中的鱼”为主题的画作。鼓励孩子们大胆发挥想象力，尝试使用不同的线条、色彩和构图来表现鱼的形态和特征。

作品展示

要求孩子们将完成的画作带到课堂上，进行作品展示和交流。通过互相欣赏、点评和学习，提高孩子们的审美能力和创作水平。

创作日记

引导孩子们在创作过程中记录自己的灵感来源、绘画步骤和心得体会，形成一份创作日记。这有助于培养孩子们的观察力、思考力和表达能力。

海洋生物知识竞赛

组织一次海洋生物知识竞赛，让孩子们了解更