团校建设规范总则.docxVIP

1

团校建设规范总则

1范围

本文件规定了团校建设的基本原则、组织架构、申报与审核、标识管理、运行管理、监督与评价。

本文件适用于团校的建设管理。2规范性引用文件

本文件没有规范性引用文件。

3术语和定义

下列术语和定义适用于本文件。3.1

“1+X+N”团校建设模式

“1”是以省团校为主体，“X”是以分校和基层教学联系点为主要形式，“N”是以共建“两育人”（即为党育人，为国育才）单位为依托，通过整合优势资源而构建的大规模、高质量、经常性的开放式团干部培训教育体系。

4基本原则

4.1政治定位

坚持党在青年工作领域特色鲜明政治学校的根本定位，围绕为党育才、为党献策的初心使命，发挥培训团干部、青年骨干的主阵地、主渠道作用，突出政治培训，自觉坚持党性原则、遵循党的政治路线、恪守党的政治纪律，为新时代新征程党的青年工作和共青团事业高质量发展提供人才智力支持。

4.2联合办学

省团校作为主导，各分校（基层教学联系点）及共建单位在省团校的统一部署下，通过上下联动，左右联系，形成总分结合、有机统一的新型团校办学模式，促进资源优化配置，实现共同发展。

4.3特色发展

坚持团校作为共青团培养新时代新征程青年人才重要基地的总体特色，并根据各分校和共建单位不同的情况和条件，深入挖掘和提炼自身的特色资源，如地域文化、行业特色、实践经验等融入到教育培训中，设置具有针对性的课程体系和教学内容。

4.4按需施教

2

团校组织培训应围绕组织需求、岗位需求、干部需求，科学设置课程，全面提升团干部政治能力、理论素养、群众工作本领。

5组织架构

5.1构成方式

团校“1+X+N”建设模式是一个多元化的体系，参与主体包括省团校、分校（基层教学联系点）、共建单位。各参与主体在“1+X+N”团校建设模式中承担着相应的职责，参与主体之间相互协同合作，共同推动团校建设与发展。团校构成见图1。

图1“1+X+N”团校建设模式构成方式

5.2参与主体分工

5.2.1省团校

省团校作为“1+X+N”团校建设模式的主体，应制定团校总体规划，为分校（基层教学联系点）和共建单位提供政策指导；聚焦教学、研究、培训等工作，统筹一体运转，调动各方力量，提供示范课程、师资培训、教学研究等支持，发挥政治培训、理论研究的示范带动作用。

5.2.2分校（基层教学联系点）

分校（基层教学联系点）作为团校的基层延伸和拓展，主要负责将党的知识传播与团干部技能培养下沉到基层团组织。应根据本地区的实际情况、学员需求及当地教育资源，设计并开发符合团校总体课程要求并具有地方特色的校本课程；课程宜涵盖地方文化、历史、经济、科技等多个方面，并注重政治性、科学性、实用性和趣味性，确保课程内容既能激发学员的学习兴趣，又能满足实际

3

需要；应按照上级团校的指导和要求，组织并参与各类培训任务；应能整合本地资源，为培训工作提供必要的场地、设施等支持。

5.2.3共建单位

共建单位应将学习和贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和核心任务，遵循青少年成长规律，聚焦影响青少年成长成才的关键因素，帮助青少年在实现中国式现代化的伟大实践中实现青春梦想和人生价值；各共建单位应通过资源共享、优势互补等方式参与团校建设。

6申报与审核

6.1申报加入

6.1.1分校（基层教学联系点）申报条件

6.1.1.1硬件条件。申报单位应具备开展培训活动适宜的室内外培训场地，并可提供培训期间的住宿和餐饮，有稳定且配套的培训场地服务人员，有满足培训的多功能室与办公设备，包括线上培训设备、会议室、教研室等，满足不同类型的教学活动需求。

6.1.1.2特色文化资源及行业优势。申报单位应具备或能够利用红色文化、革命文化、绿色文化等特色资源，各行业、领域的申报组织应具备创新文化、先进文化等优势资源，在优质服务、基层管理等方面有先进经验，能有助于将行业内的最佳实践融入培训中，提升培训效果。

6.1.2共建单位申报条件

6.1.2.1申报单位应属于基础教育、职业教育、高等教育、继续教育等学历教育单位，确保共建单位在教育领域的专业性和权威性。

6.1.2.2申报单位应有符合团干部基层组织要求的共青团、少先队组织，以及相应的团干部、少先队辅导员队伍。

6.1.2.3申请单位应在共青团工作中有良好表现和较高成就，能为共建合作提供信誉保证。

6.2申报材料

6.2.1申报单位应按照要求填写《山西省团校分校（共建单位）申报书》，内容应涵盖申报单位的基本情况、办学目标、师资力量、教学设施、课程设置、预期成果、可行性计划书、特色办学佐证资料、相关获奖证明等信息。

6