Unit 7 Tall Buildings Part A（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册.docxVIP

Unit7TallBuildingsPartA（说课稿）-2023-2024学年闽教版英语五年级下册

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设计意图

本单元“TallBuildings”旨在通过介绍高楼大厦这一主题，引导学生了解和运用有关描述建筑物的英语词汇和句型。通过本节课的学习，学生将能够运用所学知识描述建筑物的高度、外观等特征，同时提高口语表达能力和听力理解能力。教学内容与闽教版五年级下册英语教材紧密相连，符合教学实际，旨在提高学生的英语综合运用能力。

核心素养目标

1.文化意识：通过学习高楼大厦的相关知识，学生能够认识到不同文化背景下建筑风格的多样性，增强跨文化交际意识。

2.学习能力：培养学生通过观察图片、听录音等方式获取信息的能力，提高自主学习和合作学习的能力。

3.语言能力：通过模仿、创编等活动，提高学生在真实语境中运用英语描述和表达的能力，增强语言运用的准确性。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：掌握描述建筑物高度的词汇和句型，如tall、short、higherthan、astallas等。

-重点二：学会使用比较级和最高级结构来描述建筑物的高度差异，如thisbuildingistallerthanthatone。

-重点三：能够正确运用have、has等助动词来描述建筑物的拥有特征，如Thisbuildinghasalift。

2.教学难点：

-难点一：理解并运用比较级和最高级的语法规则，例如在描述两个建筑物时如何正确使用than。

-难点二：在真实语境中灵活运用描述建筑物特征的词汇和句型，如学生可能难以将抽象的语法知识转化为具体的语言表达。

-难点三：培养学生对英语语法的敏感度，尤其是在使用助动词时，如何准确选择have或has。例如，学生可能难以区分theclassroomhasacomputer和Thisclassroomhasacomputer之间的区别。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解高楼大厦的基本特征和描述方法，帮助学生建立知识框架。

2.情景教学法：创设高楼大厦的场景，让学生在真实语境中练习使用目标语言。

3.合作学习法：分组讨论，让学生在互动中提高语言运用能力和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示高楼大厦的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2.互动软件：使用英语学习软件，提供互动练习，巩固所学知识。

3.教学游戏：设计英语游戏，如“SimonSays”等，在游戏中学习并运用新词汇和句型。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示高楼大厦的图片或视频，引导学生观察并讨论建筑物的特点。

-提问：“Whatdoyouseeinthispicture?Canyoudescribethisbuilding?”

-学生回答后，教师简要总结并引出本节课的主题：“Today,wearegoingtolearnabouttallbuildings.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师讲解描述建筑物高度的词汇和句型，如“tall”、“short”、“higherthan”、“astallas”等。

-通过实物或PPT展示不同高度的建筑模型，让学生直观感受高度差异。

-示例：“Thisbuildingistall.Thatoneisshorter.Thisbuildingishigherthanthatone.Thisbuildingisastallasthatone.”

-教师示范使用比较级和最高级结构描述建筑物的高度，如：“Thisbuildingistallerthanthatone.Thisisthetallestbuildinginourcity.”

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语法错误。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组讨论，用所学词汇和句型描述各自所在城市的高楼大厦。

-角色扮演：学生扮演导游，向其他同学介绍自己所在城市的一座著名高楼。

-听力练习：播放关于高楼大厦的英语听力材料，学生听后回答问题，如“Whichbuildingisthetallest?”

-教师提供反馈，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“Whathavewelearnedabouttallbuildingstoday?”

-学生回答，教师进行点评和补充。

5.作业布置（5分钟）

-学生完成课后