第七课 亲情之爱 说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册.docx

第七课亲情之爱说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

课题：

科目：

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课时：计划3课时

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一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《亲情之爱》，选自2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册第七课。本节课主要围绕亲情的重要性、亲情的表达方式以及如何珍惜和回报亲情展开教学。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于家庭、友谊等与人交往相关的知识。本节课将引导学生从亲情的角度去认识家庭关系，理解父母的爱，感受亲情的温暖。通过本节课的学习，学生能够将已有知识与新知识相结合，更好地理解家庭关系，培养对亲情的尊重和珍惜。教学内容包括亲情的表现、亲情的重要性、如何表达亲情以及如何珍惜和回报亲情等。

二、核心素养目标

1.培养学生关爱家人、尊重亲情的情感态度。

2.提升学生运用所学知识分析和解决实际生活中亲情问题的能力。

3.增强学生表达和回报亲情的能力，促进人际关系的和谐发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了关于家庭结构、家庭关系以及基本的道德规范等知识，对家庭有一定的认识和理解。

2.学习兴趣：七年级的学生正处于青春期，对家庭和亲情有较强的好奇心，对亲情话题较为敏感，容易引发共鸣。学习能力：学生具备一定的逻辑思维能力和情感表达能力，能够通过案例分析、讨论等形式，理解亲情的重要性。学习风格：学生偏好直观、生动、互动性强的教学方式，喜欢通过小组合作、角色扮演等活动参与课堂。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能难以理解亲情的复杂性和多样性；在表达亲情时可能缺乏恰当的方式和技巧；在处理家庭关系时可能面临沟通障碍和情感困境。此外，一些学生可能由于家庭背景、个人经历等原因，对亲情话题较为敏感，需要教师在教学中给予适当引导和关怀。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方式，讲解亲情概念，引导学生分享个人经历，深化对亲情价值的理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，探讨亲情表达的不同方式，增强情感体验。

3.利用案例研究，分析课本中的亲情故事，引导学生思考如何处理家庭关系问题。

4.使用多媒体辅助教学，播放亲情主题视频，激发学生情感共鸣，增强课堂氛围。

五、教学过程

1.导入新课

-**教师**：同学们，大家好！上一节课我们学习了关于友谊的知识，那么今天，我们要一起来探讨一下另一种非常重要的情感——亲情。请大家回想一下，你们认为的亲情是什么？亲情对你们来说意味着什么？

-**学生**：各自分享对亲情的理解和感受。

2.课文主旨内容探究

-**教师**：很好，每个人都有自己对亲情的独特理解。接下来，让我们一起打开课本，阅读第七课《亲情之爱》的内容。请大家特别注意课文中提到的亲情的表现形式和亲情的重要性。

-**学生**：阅读课文，理解亲情的表现和重要性。

-**教师**：现在，我想请大家分享一下，课文中哪些部分让你最有感触？哪些例子让你印象深刻？

-**学生**：分享个人感受和印象深刻的内容。

3.亲情的表现形式讨论

-**教师**：通过刚才的分享，我们了解到亲情有各种各样的表现形式。下面，我想请大家分组讨论，每组列举出至少三种亲情的具体表现，并尝试解释这些表现背后的意义。

-**学生**：分组讨论，列举亲情的表现形式，并解释其意义。

-**教师**：每组汇报讨论成果，其他组倾听并给予反馈。

4.亲情的重要性分析

-**教师**：接下来，我们来分析一下亲情的重要性。请大家思考一下，如果没有亲情，我们的生活会是什么样子？亲情对我们每个人的成长有哪些积极的影响？

-**学生**：思考并分享亲情的重要性。

-**教师**：很好，亲情确实是我们生活中不可或缺的一部分。现在，请大家翻开课本，阅读关于亲情重要性的相关内容，看看课本中是如何描述的。

-**学生**：阅读并理解课本中关于亲情重要性的描述。

5.如何表达亲情

-**教师**：了解了亲情的表现和重要性之后，我们来探讨一下如何表达亲情。请大家思考一下，你们通常是如何向家人表达亲情的？有没有一些特别的方式？

-**学生**：分享个人表达亲情的方式。

-**教师**：很好，每个人都有自己的方式。现在，我想请大家尝试用文字或者绘画的形式，表达一下你对家人的爱。可以是写一封信，画一幅画，或者写一首诗。

-**学生**：创作表达亲情的文字或绘画作品。

6.珍惜和回报亲情

-**教师**：我们每个人都有家人的陪伴和支持，那么如何珍惜和回报这份亲情呢？请大家结合自己的生活经验，思考一下你可以做些什么来珍惜和回报家人的爱。

-**学生**：分享个人珍惜和回报亲情的方法。

-**教师**：很好，珍惜和回报亲情并不一定要通过物质的方式，