第一单元走进化学世界说课稿 ---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册.docx

第一单元走进化学世界说课稿---2024--2025学年九年级化学人教版（2024）上册

授课内容

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授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为人教版2024-2025学年九年级化学上册第一单元“走进化学世界”，主要包括第一章“化学使世界更美好”和第二章“化学研究些什么”。具体涵盖化学的定义、化学的研究对象、化学与生活的关系、化学实验基本操作等内容。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在八年级科学课程中已经接触过一些简单的化学知识，如物质的性质和变化、简单的化学反应等。本节课将帮助学生建立化学的基本概念，了解化学研究的范围和方法，同时通过化学实验，让学生在实践中感受化学的魅力，激发学习兴趣。本单元内容与学生的生活实际紧密联系，有助于学生理解化学在现实生活中的应用。

核心素养目标

1.宏观辨识与微观探析：通过观察和实验，学生能够辨识常见物质的宏观特征，初步建立物质微观结构的概念，理解化学变化的实质。

2.实践创新能力：学生能够掌握基本的化学实验操作技能，通过实验探究，培养解决实际问题的能力和创新思维。

3.科学态度与社会责任：学生将形成积极向上的科学态度，认识化学对社会的贡献，关注化学与环境、健康的关系，增强社会责任感。

4.科学思维与探究：学生能够运用科学思维方法，进行观察、假设、实验、推理等科学探究活动，发展科学思维能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了八年级科学课程中关于物质的基本性质和变化、简单的化学方程式等基础知识，对化学实验有了初步的了解和操作经验。

2.九年级学生的学习兴趣逐渐从直观感受转向深入理解，他们具备了一定的观察能力和实验操作能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。他们在学习风格上倾向于合作学习和探究式学习，对于问题解决和实际应用有较高的热情。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：理解化学概念时可能出现的抽象性困难，化学方程式的书写和平衡可能需要更多的练习来熟练掌握，以及在实验操作中可能会遇到的安全问题和实验误差的识别与处理。此外，学生可能对化学与日常生活的联系缺乏足够的认识，需要引导他们发现化学知识在实际生活中的应用。

教学资源

-人教版九年级化学上册教材

-化学实验仪器及试剂

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验操作视频资料

-互动式在线课程平台

-化学学习软件或APP

-实验操作手册

-安全教育资料

-学生实验报告模板

教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：教师通过播放一段化学实验的视频，展示化学实验中色彩斑斓的反应现象，激发学生的好奇心和兴趣。

2.提出问题：教师提问：“你们知道这些美丽的实验现象背后的科学原理吗？化学到底是研究什么的？”

3.学生思考并回答，教师总结并引入本节课的主题：“今天，我们将走进化学世界，学习化学的基本知识和实验技能。”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：让学生理解化学的定义、研究对象和化学实验的基本操作。

2.教学重点：化学的定义、化学实验基本操作。

3.讲解过程：

-教师简要介绍化学的定义，引导学生理解化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。

-通过PPT展示化学实验的基本操作步骤，包括实验前准备、实验操作、实验后处理等。

-教师进行示范实验，如简单的酸碱中和反应，让学生观察实验现象，并解释实验原理。

-教师引导学生通过实验操作，亲自体验化学实验的过程。

三、巩固练习（用时10分钟）

1.学生分组进行实验操作，教师巡回指导，纠正错误操作，解答学生疑问。

2.学生完成实验后，教师组织学生讨论实验结果，引导学生归纳总结实验规律。

3.教师布置课堂练习题，要求学生独立完成，以检验学生对新知识的理解和掌握。

四、课堂提问和师生互动（用时10分钟）

1.教师提问：“通过本节课的学习，你们认为化学在生活中的应用有哪些？”

2.学生回答，教师总结并强调化学知识在实际生活中的重要性。

3.教师提出思考题：“如何确保化学实验的安全？”让学生分组讨论，每组派代表分享讨论成果。

4.教师根据学生的回答，进行点评和补充，强调化学实验安全的重要性。

五、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调化学的定义、研究对象和实验技能的重要性。

2.教师提醒学生课后复习实验操作步骤，为下一节课的深入学习打下基础。

3.教师鼓励学生在日常生活中关注化学现象，培养科学素养。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-化学发展史：介绍化学科学的发展历程，包括古代炼金术到现代化学的演变。

-化学实验安全常识：提供化学实验中常见的安全注意事项和事故处理方法。

-生活中的化学现象：介绍日常生活中常见的化学现象和其背后的科学原理。

-化学相关科