22《狐假虎威》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

22《狐假虎威》（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

一、设计思路

本课《狐假虎威》选自统编版语文二年级上册，以寓言故事的形式呈现，旨在培养学生阅读理解能力和道德品质。设计思路围绕“读中感悟，学中运用”展开，通过朗读、讨论、表演等环节，让学生在轻松愉快的氛围中理解故事内容，体会狐狸的狡猾和老虎的愚蠢，培养他们诚实守信的优良品质。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生以下语文核心素养：

1.阅读素养：通过朗读、讨论，提升学生的语感，培养对文本的理解力和鉴赏能力。

2.识字与写字素养：引导学生通过观察、比较，学会生字，并能正确书写。

3.文本理解素养：通过故事分析，引导学生理解寓言故事的主题和寓意。

4.道德素养：使学生从故事中认识到诚信的重要性，培养良好的道德品质。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-明确本节课的核心内容，以便于教师在教学过程中有针对性地进行讲解和强调。

a.正确朗读课文，感受寓言故事的语言美。

b.理解寓言故事《狐假虎威》的内容，把握狐狸狡猾、老虎愚蠢的情节。

c.通过故事学习生字，并能正确书写。

2.教学难点：

-识别并指出本节课的难点内容，以便于教师采取有效的教学方法帮助学生突破难点。

a.理解寓言故事深层含义，明白故事寓意。

-例如，通过角色扮演，让学生体会狐狸的狡猾和老虎的愚蠢，引导学生思考诚信的重要性。

b.学会从寓言故事中提炼道理，应用于实际生活。

-例如，通过讨论，让学生联系生活实际，认识到诚实守信的重要性，并尝试在日常生活中践行。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版语文二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与《狐假虎威》故事相关的图片、动画视频，以及生字卡片，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备磁性白板或黑板，以便于展示故事情节和生字教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供讨论和表演的空间，同时确保教室安静、整洁，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：教师以“你们知道什么是寓言故事吗？”的问题开始，引导学生思考并分享他们对寓言故事的理解。

-回顾旧知：简要回顾二年级上册中已经学过的寓言故事，如《亡羊补牢》、《守株待兔》等，帮助学生回忆寓言的特点。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师朗读《狐假虎威》的故事，边读边解释生字，如“狐”、“假”、“威”等，并讲解故事情节。

-举例说明：通过故事中的角色和情节，解释“狐假虎威”的含义，让学生理解狐狸利用老虎的威严来吓唬百兽的情节。

-互动探究：教师提问“你们觉得狐狸这样做对吗？为什么？”引导学生思考故事中的道德问题。

3.分组讨论（约10分钟）

-学生活动：将学生分成小组，讨论故事中的角色行为，分析狐狸和老虎的特点，以及故事传达的道德教育。

-教师指导：巡回指导，帮助学生深入理解故事内容，鼓励学生用简单的语言表达自己的观点。

4.角色扮演（约10分钟）

-学生活动：每个小组选择一个角色，进行角色扮演，通过表演加深对故事情节的理解。

-教师指导：观察学生的表演，适时给予反馈，引导学生注意角色的语气、动作和表情。

5.生字教学（约10分钟）

-学生活动：学生跟随教师一起学习生字，通过组内互教互学，提高识字能力。

-教师指导：示范生字的书写，强调书写规范和笔顺。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：完成课后练习题，如填空、选择题等，巩固对故事内容的理解和生字的掌握。

-教师指导：个别辅导，帮助学生解决练习中的问题。

7.课堂总结（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的学习内容，强调诚信的重要性，鼓励学生在生活中做一个诚实守信的人。

8.作业布置（约5分钟）

-学生活动：布置课后作业，包括朗读故事、书写生字和思考问题“如果你是百兽之王，你会怎么做？”

-教师指导：说明作业要求和截止日期，鼓励学生认真完成作业。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学节奏和内容，确保每个学生都能积极参与到课堂活动中来。同时，注重培养学生的自主学习能力和合作精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-寓言故事集：推荐学生阅读其他经典的寓言故事集，如《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等，通过阅读更多寓言故事，丰富学生的阅读体验，并加深对寓言故事特点的理解。

-传统文化故事：介绍一些与寓言故事相关的传统文化故事，如《愚公移山》、《精卫填海》等，帮助学生了解寓言故事在传统文化中的地位和影响。

-儿童文学作品：推荐一些与《狐假虎威》主题相关的儿童文学作品，如《狐狸和葡萄》、《乌鸦喝水》等，让学生在阅读中感受不同作者对同一主题的诠释。

2.拓展建议：

-阅读分享会：组织学生开展寓言故事阅读